--- title: "10.T.RA.2: Selección y organización de fuentes y evidencia (estándar de Artes del Lenguaje en Inglés de Georgia)" code: 10.T.RA.2 cite_as: Georgia Standards of Excellence, Artes del Lenguaje en Inglés, 10.T.RA.2 subject: ela grades: - grade-10 language: es canonical_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/10.T.RA.2 md_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/10.T.RA.2.md alternate_language_url: https://georgiahomeroom.org/standards/code/10.T.RA.2.md source_url: https://case.georgiastandards.org/ims/case/v1p0/CFDocuments/391c3abe-c1ec-4a4a-a942-c9e152b35102 source_last_changed: 2025-11-14 data_built: 2026-09-18 publisher: Georgia Homeroom, a free public-interest project of Georgia Civic Data. Not affiliated with or endorsed by the Georgia Department of Education or any school district. up: https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-10.md index: https://georgiahomeroom.org/es/standards/index.md --- # 10.T.RA.2: Selección y organización de fuentes y evidencia Hacer referencia a partes de textos para abordar un tema o pregunta específica, y explorar diversas fuentes de información para establecer conexiones en una amplia variedad de temas. - Materia: Artes del Lenguaje en Inglés - Aparece en: Grado 10, https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-10.md ## Expectativas - **10.T.RA.2.a**: Navegar y utilizar una variedad de fuentes impresas y digitales confiables, incluyendo bases de datos académicas, para localizar información relevante sobre un argumento central, tema o pregunta. (I) - **10.T.RA.2.b**: Analizar información proveniente de diversas fuentes identificando conceptos erróneos, información o perspectivas contradictorias y/o sesgos del autor, y verificando la validez, pertinencia y exactitud de la información considerada. (I) - **10.T.RA.2.c**: Seguir las pautas de la Modern Language Association (MLA) al responder preguntas inferenciales sobre textos o al integrar y citar evidencia textual, asegurándose de que cada fuente esté acompañada de una entrada básica en una página de obras citadas. (C) ## Cobertura en las Georgia Milestones - Literature II (EOC). Textos — Construcción de Textos. Investigación y análisis Los estudiantes utilizan, comentan, analizan y seleccionan textos mientras participan en diversas conversaciones, actividades y proyectos sobre una variedad de textos y temas del nivel de grado. (alrededor del 20% de la prueba; 12 puntos; compartidos con otros estándares, así que cuenta estos puntos una sola vez y nunca los sumes por estándar) ## Cómo se ve el dominio Descriptores de Niveles de Logro de Georgia. Los niveles son acumulativos: cada uno incluye los anteriores. Proficient equivale a estar al nivel del grado. - **Beginning**: Seguir un formato estándar de citación al integrar evidencia textual. - **Developing**: Usar una fuente impresa o digital para localizar información relevante sobre un argumento central, tema o pregunta. Usando información de una fuente, identificar concepciones erróneas, información o perspectivas contradictorias, o sesgo del autor. Seguir las pautas de la Modern Language Association (MLA) al citar evidencia textual. - **Proficient**: Navegar y usar una variedad de fuentes impresas y digitales confiables, incluidas bases de datos académicas, para localizar información relevante sobre un argumento central, tema o pregunta. Analizar información de una variedad de fuentes identificando concepciones erróneas, información o perspectivas contradictorias. Analizar información de una fuente identificando el sesgo del autor y verificando la validez, pertinencia y exactitud de la información considerada. Seguir las pautas de la Modern Language Association (MLA) al integrar y citar evidencia textual o al crear una entrada de Works Cited para una fuente. - **Distinguished**: Navegar y usar una variedad de fuentes impresas y digitales confiables, incluidas bases de datos académicas, para localizar información relevante sobre múltiples argumentos centrales, temas o preguntas. ## El mismo estándar a lo largo de los grados - Kindergarten, K.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Hacer referencia a partes de los textos para abordar un tema o pregunta específica, y explorar diversas fuentes de información para establecer conexiones en una amplia variedad de temas. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/K.T.RA.2.md - Grade 1, 1.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Hacer referencia a partes de los textos para abordar un tema o pregunta específica, y explorar diversas fuentes de información para establecer conexiones en una amplia variedad de temas. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/1.T.RA.2.md - Grade 2, 2.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Hacer referencia a partes de los textos para abordar un tema o pregunta específica, y explorar diversas fuentes de información para establecer conexiones en una amplia variedad de temas. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/2.T.RA.2.md - Grade 3, 3.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Integrar evidencia de fuentes impresas y digitales, evaluando su credibilidad y relevancia, y evitando el plagio. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/3.T.RA.2.md - Grade 4, 4.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Integrar evidencia de fuentes impresas y digitales, evaluando su credibilidad y relevancia, y evitando el plagio. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/4.T.RA.2.md - Grade 5, 5.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Integrar evidencia de fuentes impresas y digitales, evaluando su credibilidad y relevancia, y evitando el plagio. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/5.T.RA.2.md - Grade 6, 6.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Utilizar múltiples textos impresos y digitales para abordar un tema o pregunta específica, evaluando la credibilidad y relevancia de las fuentes e integrando la evidencia de manera adecuada para evitar el plagio. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/6.T.RA.2.md - Grade 7, 7.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Utilizar múltiples textos impresos y digitales para abordar un tema o pregunta específicos, evaluando la credibilidad y la relevancia de las fuentes e integrando la evidencia de manera adecuada para evitar el plagio. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/7.T.RA.2.md - Grade 8, 8.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Utilizar múltiples textos impresos y digitales para abordar un tema o pregunta específica, evaluando la credibilidad y relevancia de las fuentes e integrando la evidencia de manera adecuada para evitar el plagio. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/8.T.RA.2.md - Grade 9, 9.T.RA.2: **Selección de Fuentes y Evidencia** Hacer referencia a partes de textos para abordar un tema o pregunta específicos, y explorar diversas fuentes de información para establecer conexiones a lo largo de una amplia variedad de temas. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/9.T.RA.2.md - **Grade 10, 10.T.RA.2 (este estándar)**: **Selección y Organización de Fuentes y Evidencia** Hacer referencia a partes de textos para abordar un tema o pregunta específica, y explorar diversas fuentes de información para establecer conexiones en una amplia variedad de temas. - Grade 11, 11.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Hacer referencia a partes de textos para abordar un tema o pregunta específicos, y explorar diversas fuentes de información para establecer conexiones en una amplia variedad de temas. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/11.T.RA.2.md - Grade 12, 12.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Hacer referencia a partes de textos para abordar un tema o pregunta específica, y explorar diversas fuentes de información para establecer conexiones en una amplia variedad de temas. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/12.T.RA.2.md Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.