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title: "3.GSR.7: Conceptos de área en rectángulos (estándar de Matemáticas de Georgia)"
code: 3.GSR.7
cite_as: Georgia Standards of Excellence, Matemáticas, 3.GSR.7
subject: math
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  - grade-3
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# 3.GSR.7: Conceptos de área en rectángulos

Identificar el área como un atributo medible de los rectángulos y determinar el área de un rectángulo presentado en problemas matemáticos de la vida real.

- Materia: Matemáticas
- Aparece en: Grado 3, https://georgiahomeroom.org/es/standards/math/grade-3.md

## Expectativas

- **3.GSR.7.1**: Explorar el área cubriendo el espacio de rectángulos presentados en situaciones de la vida cotidiana usando múltiples copias de la misma unidad, sin dejar espacios ni superposiciones, y determinar el área total (número total de unidades que cubrieron el espacio).
- **3.GSR.7.2**: Determinar el área de rectángulos (o figuras compuestas por rectángulos) presentados en problemas relevantes mediante el uso de mosaicos y el conteo.
- **3.GSR.7.3**: Descubrir y explicar cómo se puede calcular el área multiplicando las dimensiones de un rectángulo.

## Cobertura en las Georgia Milestones

- Mathematics Grade 3 (EOG). Razonamiento Geométrico y Espacial. Identificar el área como un atributo medible de los rectángulos y determinar el área de un rectángulo presentado en problemas matemáticos de la vida real. (alrededor del 14% de la prueba; 8 puntos; compartidos con otros estándares, así que cuenta estos puntos una sola vez y nunca los sumes por estándar)

## Cómo se ve el dominio

Descriptores de Niveles de Logro de Georgia. Los niveles son acumulativos: cada uno incluye los anteriores. Proficient equivale a estar al nivel del grado.

- **Beginning**: Determinar el área de un rectángulo mediante el uso de mosaicos y el conteo.
- **Developing**: Determinar el área de un rectángulo mediante el uso de mosaicos y el conteo para resolver problemas relevantes. Dado un modelo visual, determinar el área de un rectángulo usando la multiplicación.
- **Proficient**: Determinar el área de un rectángulo usando la multiplicación para resolver problemas de la vida cotidiana. Crear un modelo visual del área de un rectángulo a partir de una descripción verbal, y explicar que la multiplicación se puede usar para encontrar el área de un rectángulo debido a su relación con la suma repetida y el conteo de mosaicos.
- **Distinguished**: Resolver problemas relevantes de varios pasos de la vida cotidiana que involucren las áreas de rectángulos.

## El mismo estándar a lo largo de los grados

- Grade 2, 2.GSR.7: Dibujar y dividir figuras geométricas y otros objetos con atributos específicos, y realizar observaciones de objetos y estructuras cotidianas para identificar cómo existen las figuras en el mundo. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/2.GSR.7.md
- **Grade 3, 3.GSR.7 (este estándar)**: Identificar el área como un atributo medible de los rectángulos y determinar el área de un rectángulo presentado en problemas matemáticos de la vida real.
- Grade 4, 4.GSR.7: Explorar los conceptos de ángulos y medición de ángulos para estimar y medir ángulos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/4.GSR.7.md

Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.