--- title: "3.T.C.1: Propósito y Audiencia en los Textos (estándar de Artes del Lenguaje en Inglés de Georgia)" code: 3.T.C.1 cite_as: Georgia Standards of Excellence, Artes del Lenguaje en Inglés, 3.T.C.1 subject: ela grades: - grade-3 language: es canonical_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/3.T.C.1 md_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/3.T.C.1.md alternate_language_url: https://georgiahomeroom.org/standards/code/3.T.C.1.md source_url: https://case.georgiastandards.org/ims/case/v1p0/CFDocuments/391c3abe-c1ec-4a4a-a942-c9e152b35102 source_last_changed: 2025-11-14 data_built: 2026-09-18 publisher: Georgia Homeroom, a free public-interest project of Georgia Civic Data. Not affiliated with or endorsed by the Georgia Department of Education or any school district. up: https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-3.md index: https://georgiahomeroom.org/es/standards/index.md --- # 3.T.C.1: Propósito y Audiencia en los Textos Usar el conocimiento sobre los propósitos y las audiencias, así como el lenguaje que desarrolla esas relaciones, para comprender textos en múltiples modos. - Materia: Artes del Lenguaje en Inglés - Aparece en: Grado 3, https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-3.md ## Expectativas - **3.T.C.1.a**: Determinar el propósito (p. ej., entretener, informar, persuadir) y la audiencia a la que va dirigido un texto. (I) - **3.T.C.1.b**: Identificar las características comunes de los textos en formatos impresos, digitales, auditivos, orales y visuales, y describir cómo contribuyen al propósito y al efecto general. (I) - **3.T.C.1.c**: Crear textos multimodales usando las características de modos previamente seleccionados para un propósito y una audiencia específicos. (C) ## Cobertura en las Georgia Milestones - English Language Arts Grade 3 (EOG). Textos — Construcción de Textos. Contexto Los estudiantes describen cómo el propósito y el público influyen en los textos. (alrededor del 10% de la prueba; 6 puntos; compartidos con otros estándares, así que cuenta estos puntos una sola vez y nunca los sumes por estándar) - English Language Arts Grade 3 (EOG). Textos — Interpretación de Textos. Contexto Los estudiantes describen cómo el propósito y el público influyen en los textos. (alrededor del 10% de la prueba; 6 puntos; compartidos con otros estándares, así que cuenta estos puntos una sola vez y nunca los sumes por estándar) ## Cómo se ve el dominio Descriptores de Niveles de Logro de Georgia. Los niveles son acumulativos: cada uno incluye los anteriores. Proficient equivale a estar al nivel del grado. - **Beginning**: Determinar el propósito (p. ej., entretener, informar, persuadir) cuando se indica el público objetivo de un texto. Identificar características comunes del texto en textos de diversos modos textuales. Crear textos multimodales. - **Developing**: Determinar el público objetivo de un texto. Describir cómo las características del texto en diversos modos textuales contribuyen al propósito o efecto general. Crear textos multimodales con una conexión mínima entre las características de los modos preseleccionados y el propósito y el público. - **Proficient**: Determinar el propósito y el público objetivo de un texto. Identificar características comunes del texto en diversos modos textuales y describir cómo contribuyen al propósito y/o efecto general. Crear textos multimodales, usando características de modos preseleccionados que estén relacionadas con un propósito y un público específicos. - **Distinguished**: Determinar el propósito (p. ej., entretener, informar, persuadir) y el público objetivo en dos textos. Crear textos multimodales, usando intencionalmente múltiples características de modos preseleccionados para apoyar un propósito y un público específicos. ## El mismo estándar a lo largo de los grados - Kindergarten, K.T.C.1: **Propósito y audiencia** Explicar cómo los autores de textos usan el lenguaje con un propósito específico y una audiencia determinada. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/K.T.C.1.md - Grade 1, 1.T.C.1: **Propósito y público** Explicar cómo los autores de textos usan el lenguaje con un propósito específico y para un público objetivo. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/1.T.C.1.md - Grade 2, 2.T.C.1: **Propósito y audiencia** Explicar cómo los autores de textos usan el lenguaje con un propósito específico y una audiencia determinada. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/2.T.C.1.md - **Grade 3, 3.T.C.1 (este estándar)**: **Propósito y audiencia** Usar el conocimiento sobre los propósitos y las audiencias, así como el lenguaje que desarrolla esas relaciones, para comprender textos en múltiples modos. - Grade 4, 4.T.C.1: **Propósito y Público** Usar el conocimiento de los propósitos y el público, así como del lenguaje que desarrolla esas relaciones, para construir significado a partir de textos en múltiples modos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/4.T.C.1.md - Grade 5, 5.T.C.1: **Propósito y público** Usar el conocimiento de los propósitos y el público, así como del lenguaje que desarrolla esas relaciones, para construir significado a partir de textos en múltiples modos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/5.T.C.1.md - Grade 6, 6.T.C.1: **Propósito y audiencia** Analizar el impacto del propósito y la audiencia en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/6.T.C.1.md - Grade 7, 7.T.C.1: **Propósito y público** Analizar el impacto del propósito y del público en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/7.T.C.1.md - Grade 8, 8.T.C.1: **Propósito y audiencia** Analizar el impacto del propósito y la audiencia en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/8.T.C.1.md - Grade 9, 9.T.C.1: **Propósitos y audiencias** Analizar el impacto del propósito y la audiencia en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/9.T.C.1.md - Grade 10, 10.T.C.1: **Propósitos y Audiencias** Analizar el impacto del propósito y la audiencia en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/10.T.C.1.md - Grade 11, 11.T.C.1: **Propósitos y audiencias** Analizar el impacto del propósito y la audiencia en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/11.T.C.1.md - Grade 12, 12.T.C.1: **Propósitos y audiencias** Analizar el impacto del propósito y la audiencia en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/12.T.C.1.md Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.