--- title: "3.T.RA.1: Proceso de investigación e indagación (estándar de Artes del Lenguaje en Inglés de Georgia)" code: 3.T.RA.1 cite_as: Georgia Standards of Excellence, Artes del Lenguaje en Inglés, 3.T.RA.1 subject: ela grades: - grade-3 language: es canonical_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/3.T.RA.1 md_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/3.T.RA.1.md alternate_language_url: https://georgiahomeroom.org/standards/code/3.T.RA.1.md source_url: https://case.georgiastandards.org/ims/case/v1p0/CFDocuments/391c3abe-c1ec-4a4a-a942-c9e152b35102 source_last_changed: 2025-11-14 data_built: 2026-09-18 publisher: Georgia Homeroom, a free public-interest project of Georgia Civic Data. Not affiliated with or endorsed by the Georgia Department of Education or any school district. up: https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-3.md index: https://georgiahomeroom.org/es/standards/index.md --- # 3.T.RA.1: Proceso de investigación e indagación Realizar investigaciones para formular y responder preguntas que aclaren, profundicen y amplíen la comprensión de un tema de interés, usando fuentes confiables y comunicando información relevante y precisa. - Materia: Artes del Lenguaje en Inglés - Aparece en: Grado 3, https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-3.md ## Expectativas - **3.T.RA.1.a**: Generar preguntas sobre un tema de interés elegido por el propio estudiante para investigarlo, y formular preguntas adicionales que aclaren o profundicen la comprensión. (I) - **3.T.RA.1.b**: Realizar una investigación localizando, recopilando, seleccionando y organizando información de múltiples fuentes confiables —incluyendo fuentes impresas, digitales y comunicación personal— sobre un tema elegido por el propio estudiante. (I) - **3.T.RA.1.c**: Resumir información investigada, relevante y precisa proveniente de al menos dos fuentes confiables sobre un tema elegido por el propio estudiante. (C) ## Cobertura en las Georgia Milestones - English Language Arts Grade 3 (EOG). Textos — Construcción de Textos. Investigación y Análisis Los estudiantes usan, comentan, analizan y seleccionan textos mientras participan en diversas conversaciones, actividades y proyectos sobre una variedad de textos y temas del nivel de grado. (alrededor del 13% de la prueba; 8 puntos; compartidos con otros estándares, así que cuenta estos puntos una sola vez y nunca los sumes por estándar) - English Language Arts Grade 3 (EOG). Textos — Interpretación de Textos. Investigación y Análisis Los estudiantes usan, comentan, analizan y seleccionan textos mientras participan en diversas conversaciones, actividades y proyectos sobre una variedad de textos y temas del nivel de grado. (alrededor del 10% de la prueba; 6 puntos; compartidos con otros estándares, así que cuenta estos puntos una sola vez y nunca los sumes por estándar) ## Cómo se ve el dominio Descriptores de Niveles de Logro de Georgia. Los niveles son acumulativos: cada uno incluye los anteriores. Proficient equivale a estar al nivel del grado. - **Beginning**: Determinar si las fuentes son confiables. - **Developing**: Formular pregunta(s) sobre un tema que se va a investigar. Localizar, recopilar y/o seleccionar información de una fuente confiable sobre un tema. Resumir información investigada, relevante y precisa de una fuente confiable sobre un tema. - **Proficient**: Formular pregunta(s) sobre un tema que se va a investigar, generando preguntas adicionales para aclarar o profundizar la comprensión. Realizar una investigación localizando, recopilando, seleccionando y/o organizando información de múltiples fuentes confiables, incluyendo fuentes impresas, digitales y comunicación personal, sobre un tema. Resumir información investigada, relevante y precisa de al menos dos fuentes confiables sobre un tema. - **Distinguished**: Formular pregunta(s) sobre un tema que se va a investigar, generando preguntas adicionales para aclarar o profundizar la comprensión a partir de múltiples fuentes. Realizar una investigación recopilando información de múltiples fuentes confiables para respaldar varias ideas sobre un tema. Integrar información relevante y bien seleccionada de múltiples fuentes para apoyar una opinión sobre un tema. ## El mismo estándar a lo largo de los grados - Kindergarten, K.T.RA.1: **Investigación e indagación** Ampliar el conocimiento sobre el mundo formulando o generando preguntas sobre temas de interés, investigando las respuestas, usando múltiples fuentes y comunicando información relevante y precisa sobre el tema. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/K.T.RA.1.md - Grade 1, 1.T.RA.1: **Investigación e indagación** Ampliar el conocimiento sobre el mundo formulando o generando preguntas sobre temas de interés, investigando las respuestas, usando múltiples fuentes y comunicando información relevante y precisa sobre el tema. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/1.T.RA.1.md - Grade 2, 2.T.RA.1: **Investigación e indagación** Desarrollar conocimiento sobre el mundo formulando o generando preguntas sobre temas de interés, investigando las respuestas, usando múltiples fuentes y comunicando información relevante y precisa sobre el tema. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/2.T.RA.1.md - **Grade 3, 3.T.RA.1 (este estándar)**: **Investigación e indagación** Realizar investigaciones para formular y responder preguntas que aclaren, profundicen y amplíen la comprensión de un tema de interés, usando fuentes confiables y comunicando información relevante y precisa. - Grade 4, 4.T.RA.1: **Investigación e Indagación** Realizar investigaciones para formular y responder preguntas que aclaren, profundicen y amplíen la comprensión de un tema de interés, usando fuentes confiables y comunicando información relevante y precisa. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/4.T.RA.1.md - Grade 5, 5.T.RA.1: **Investigación e indagación** Realizar investigaciones para formular y responder preguntas que aclaren, profundicen y amplíen la comprensión de un tema de interés, usando fuentes confiables y comunicando información relevante y precisa. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/5.T.RA.1.md - Grade 6, 6.T.RA.1: **Investigación e indagación** Llevar a cabo investigaciones, generando preguntas que guíen el estudio de temas complejos de interés y usando fuentes confiables para respaldar los análisis. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/6.T.RA.1.md - Grade 7, 7.T.RA.1: **Investigación e indagación** Llevar a cabo investigaciones, generando preguntas que guíen el estudio de temas complejos de interés y utilizando fuentes confiables para respaldar los análisis. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/7.T.RA.1.md - Grade 8, 8.T.RA.1: **Research & Inquiry** Llevar a cabo investigaciones generando preguntas que guíen el estudio de temas complejos de interés, y usando fuentes confiables para respaldar los análisis. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/8.T.RA.1.md - Grade 9, 9.T.RA.1: **Investigación e Indagación** Llevar a cabo investigaciones, generando preguntas que guíen el estudio de temas complejos de interés y utilizando fuentes confiables para respaldar los análisis. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/9.T.RA.1.md - Grade 10, 10.T.RA.1: **Investigación e Indagación** Llevar a cabo investigaciones, generando preguntas que guíen el estudio de temas complejos de interés y utilizando fuentes confiables para respaldar los análisis. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/10.T.RA.1.md - Grade 11, 11.T.RA.1: **Investigación e indagación** Llevar a cabo investigaciones, generando preguntas que guíen el estudio de temas complejos de interés y utilizando fuentes confiables para respaldar los análisis. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/11.T.RA.1.md - Grade 12, 12.T.RA.1: **Investigación e Indagación** Llevar a cabo investigaciones, generando preguntas que orienten el estudio de temas complejos de interés y utilizando fuentes confiables para respaldar los análisis. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/12.T.RA.1.md Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.