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title: "3.T.SS.2: Estilo y uso del lenguaje (estándar de Artes del Lenguaje en Inglés de Georgia)"
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  - grade-3
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publisher: Georgia Homeroom, a free public-interest project of Georgia Civic Data. Not affiliated with or endorsed by the Georgia Department of Education or any school district.
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# 3.T.SS.2: Estilo y uso del lenguaje

Usar el lenguaje para interpretar el significado y crear textos atractivos.

- Materia: Artes del Lenguaje en Inglés
- Aparece en: Grado 3, https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-3.md

## Expectativas

- **3.T.SS.2.a**: Identificar y describir el uso del lenguaje figurado, como símiles, metáforas e idiomos, en una amplia variedad de textos. (I)
- **3.T.SS.2.b**: Usar lenguaje figurado, como símiles, metáforas e idiomos, para mostrar relaciones entre ideas e información. (C)
- **3.T.SS.2.c**: Esta progresión comienza en el 6.° grado.

## Cobertura en las Georgia Milestones

- English Language Arts Grade 3 (EOG). Textos — Construcción de Textos. Estructura y Estilo Los estudiantes desarrollan y aplican conocimientos sobre el lenguaje y las estructuras y elementos organizativos que se usan para expresar y organizar ideas e información en los textos. (alrededor del 10% de la prueba; 6 puntos; compartidos con otros estándares, así que cuenta estos puntos una sola vez y nunca los sumes por estándar)
- English Language Arts Grade 3 (EOG). Textos — Interpretación de Textos. Estructura y Estilo Los estudiantes desarrollan y aplican conocimientos sobre el lenguaje y las estructuras y elementos organizativos que se usan para expresar y organizar ideas e información en los textos. (alrededor del 10% de la prueba; 6 puntos; compartidos con otros estándares, así que cuenta estos puntos una sola vez y nunca los sumes por estándar)

## Cómo se ve el dominio

Descriptores de Niveles de Logro de Georgia. Los niveles son acumulativos: cada uno incluye los anteriores. Proficient equivale a estar al nivel del grado.

- **Beginning**: Identificar el lenguaje figurado en un texto.
- **Developing**: Describir cómo el lenguaje figurado crea significado en un texto. Usar lenguaje figurado dentro de una oración para mostrar una relación entre ideas e información.
- **Proficient**: Identificar y describir un uso del lenguaje figurado, como símiles, metáforas y modismos, en un texto. Usar lenguaje figurado en una sección del texto, como símiles, metáforas y modismos, para mostrar las relaciones entre ideas e información.
- **Distinguished**: Identificar y describir más de un uso del lenguaje figurado en un texto. Usar lenguaje figurado a lo largo de un texto para mostrar las relaciones entre ideas e información.

## El mismo estándar a lo largo de los grados

- Kindergarten, K.T.SS.2: **Estilo** Identificar y usar lenguaje descriptivo y atractivo. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/K.T.SS.2.md
- Grade 1, 1.T.SS.2: **Elaboración** Identificar y usar lenguaje descriptivo y atractivo. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/1.T.SS.2.md
- Grade 2, 2.T.SS.2: **Técnica de escritura** Identificar y usar lenguaje descriptivo y atractivo. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/2.T.SS.2.md
- **Grade 3, 3.T.SS.2 (este estándar)**: **Elaboración** Usar el lenguaje para interpretar el significado y crear textos atractivos.
- Grade 4, 4.T.SS.2: **Elaboración** Usar el lenguaje para interpretar el significado y crear textos atractivos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/4.T.SS.2.md
- Grade 5, 5.T.SS.2: **Elaboración** Usar el lenguaje para interpretar el significado y crear textos atractivos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/5.T.SS.2.md
- Grade 6, 6.T.SS.2: **Escritura** Interpretar y usar el lenguaje para crear textos atractivos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/6.T.SS.2.md
- Grade 7, 7.T.SS.2: **Elaboración** Interpretar y usar el lenguaje para crear textos atractivos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/7.T.SS.2.md
- Grade 8, 8.T.SS.2: **Elaboración** Interpretar y usar el lenguaje para crear textos atractivos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/8.T.SS.2.md
- Grade 9, 9.T.SS.2: **Elaboración** Analizar, evaluar y elaborar el lenguaje para producir los efectos deseados en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/9.T.SS.2.md
- Grade 10, 10.T.SS.2: **Elaboración** Analizar, evaluar y elaborar el lenguaje para producir los efectos deseados en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/10.T.SS.2.md
- Grade 11, 11.T.SS.2: **Elaboración** Analizar, evaluar y elaborar el lenguaje para producir los efectos deseados en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/11.T.SS.2.md
- Grade 12, 12.T.SS.2: **Elaboración** Analizar, evaluar y elaborar el lenguaje para producir los efectos deseados en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/12.T.SS.2.md

Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.