--- title: "4.T.SS.2: Técnicas de escritura y lenguaje en los textos (estándar de Artes del Lenguaje en Inglés de Georgia)" code: 4.T.SS.2 cite_as: Georgia Standards of Excellence, Artes del Lenguaje en Inglés, 4.T.SS.2 subject: ela grades: - grade-4 language: es canonical_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/4.T.SS.2 md_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/4.T.SS.2.md alternate_language_url: https://georgiahomeroom.org/standards/code/4.T.SS.2.md source_url: https://case.georgiastandards.org/ims/case/v1p0/CFDocuments/391c3abe-c1ec-4a4a-a942-c9e152b35102 source_last_changed: 2025-11-14 data_built: 2026-09-18 publisher: Georgia Homeroom, a free public-interest project of Georgia Civic Data. Not affiliated with or endorsed by the Georgia Department of Education or any school district. up: https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-4.md index: https://georgiahomeroom.org/es/standards/index.md --- # 4.T.SS.2: Técnicas de escritura y lenguaje en los textos Usar el lenguaje para interpretar el significado y crear textos atractivos. - Materia: Artes del Lenguaje en Inglés - Aparece en: Grado 4, https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-4.md ## Expectativas - **4.T.SS.2.a**: Identificar y explicar cómo el lenguaje figurado, como las hipérboles y la personificación, influye en la manera en que se comprenden las ideas y la información en los textos. (I) - **4.T.SS.2.b**: Usar el lenguaje figurado con efectos intencionales al expresar ideas o transmitir información. (C) - **4.T.SS.2.c**: Esta progresión comienza en 6.º grado. ## Cobertura en las Georgia Milestones - English Language Arts Grade 4 (EOG). Textos — Construcción de Textos. Estructura y Estilo Los estudiantes desarrollan y aplican conocimientos sobre el lenguaje y las estructuras y elementos organizativos que se usan para transmitir y organizar ideas e información en los textos. (alrededor del 10% de la prueba; 6 puntos; compartidos con otros estándares, así que cuenta estos puntos una sola vez y nunca los sumes por estándar) - English Language Arts Grade 4 (EOG). Textos — Interpretación de Textos. Estructura y Estilo: Los estudiantes desarrollan y aplican conocimientos sobre el lenguaje y las estructuras organizativas, así como los elementos utilizados para transmitir y organizar ideas e información en los textos. (alrededor del 10% de la prueba; 6 puntos; compartidos con otros estándares, así que cuenta estos puntos una sola vez y nunca los sumes por estándar) ## Cómo se ve el dominio Descriptores de Niveles de Logro de Georgia. Los niveles son acumulativos: cada uno incluye los anteriores. Proficient equivale a estar al nivel del grado. - **Beginning**: Identificar el lenguaje figurado en un texto. - **Developing**: Describir el significado del lenguaje figurado usado en un texto. Usar lenguaje figurado con efectos intencionales dentro de una oración. - **Proficient**: Identificar y explicar cómo un ejemplo de lenguaje figurado usado en un texto influye en la manera en que se comprenden las ideas y la información. Usar lenguaje figurado con efectos intencionales al expresar ideas o transmitir información dentro de una sección del texto. - **Distinguished**: Identificar y explicar cómo el uso de más de un ejemplo de lenguaje figurado en un texto influye en la manera en que se comprenden las ideas y la información. Usar lenguaje figurado con efectos intencionales al expresar ideas o transmitir información a lo largo de un texto. ## El mismo estándar a lo largo de los grados - Kindergarten, K.T.SS.2: **Estilo** Identificar y usar lenguaje descriptivo y atractivo. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/K.T.SS.2.md - Grade 1, 1.T.SS.2: **Elaboración** Identificar y usar lenguaje descriptivo y atractivo. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/1.T.SS.2.md - Grade 2, 2.T.SS.2: **Técnica de escritura** Identificar y usar lenguaje descriptivo y atractivo. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/2.T.SS.2.md - Grade 3, 3.T.SS.2: **Elaboración** Usar el lenguaje para interpretar el significado y crear textos atractivos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/3.T.SS.2.md - **Grade 4, 4.T.SS.2 (este estándar)**: **Elaboración** Usar el lenguaje para interpretar el significado y crear textos atractivos. - Grade 5, 5.T.SS.2: **Elaboración** Usar el lenguaje para interpretar el significado y crear textos atractivos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/5.T.SS.2.md - Grade 6, 6.T.SS.2: **Escritura** Interpretar y usar el lenguaje para crear textos atractivos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/6.T.SS.2.md - Grade 7, 7.T.SS.2: **Elaboración** Interpretar y usar el lenguaje para crear textos atractivos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/7.T.SS.2.md - Grade 8, 8.T.SS.2: **Elaboración** Interpretar y usar el lenguaje para crear textos atractivos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/8.T.SS.2.md - Grade 9, 9.T.SS.2: **Elaboración** Analizar, evaluar y elaborar el lenguaje para producir los efectos deseados en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/9.T.SS.2.md - Grade 10, 10.T.SS.2: **Elaboración** Analizar, evaluar y elaborar el lenguaje para producir los efectos deseados en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/10.T.SS.2.md - Grade 11, 11.T.SS.2: **Elaboración** Analizar, evaluar y elaborar el lenguaje para producir los efectos deseados en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/11.T.SS.2.md - Grade 12, 12.T.SS.2: **Elaboración** Analizar, evaluar y elaborar el lenguaje para producir los efectos deseados en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/12.T.SS.2.md Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.