--- title: "5.P.AC.1: Leer como escritor (estándar de Artes del Lenguaje en Inglés de Georgia)" code: 5.P.AC.1 cite_as: Georgia Standards of Excellence, Artes del Lenguaje en Inglés, 5.P.AC.1 subject: ela grades: - grade-5 language: es canonical_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/5.P.AC.1 md_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/5.P.AC.1.md alternate_language_url: https://georgiahomeroom.org/standards/code/5.P.AC.1.md source_url: https://case.georgiastandards.org/ims/case/v1p0/CFDocuments/391c3abe-c1ec-4a4a-a942-c9e152b35102 source_last_changed: 2025-11-14 data_built: 2026-09-18 publisher: Georgia Homeroom, a free public-interest project of Georgia Civic Data. Not affiliated with or endorsed by the Georgia Department of Education or any school district. up: https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-5.md index: https://georgiahomeroom.org/es/standards/index.md --- # 5.P.AC.1: Leer como escritor Interpretar textos desde la perspectiva del autor identificando, analizando y evaluando las técnicas del arte literario que están relacionadas con las reacciones, pensamientos, decisiones y preguntas que el texto genera. - Materia: Artes del Lenguaje en Inglés - Aparece en: Grado 5, https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-5.md ## Expectativas - **5.P.AC.1.a**: Identificar, aplicar y analizar los elementos literarios, expositivos y de opinión (grados K-5) o retóricos (grados 6-12) en los textos, explicando o evaluando cómo elementos específicos afectan al público objetivo y apoyan el propósito del texto. (I/C) - **5.P.AC.1.b**: Identificar, aplicar y analizar usos importantes, interesantes o efectivos del lenguaje, explicando o evaluando cómo las elecciones específicas de palabras afectan al público objetivo y apoyan el propósito del texto. (I/C) - **5.P.AC.1.c**: Explicar, analizar y evaluar cómo el uso de la estructura de las oraciones y la sintaxis por parte del autor afecta al público objetivo y apoya el propósito del texto. (I/C) - **5.P.AC.1.d**: Describir, analizar y evaluar el diseño y la organización del texto, explicando cómo los formatos, estructuras, patrones y características específicos influyen en el público, contribuyen a la accesibilidad del texto y apoyan su propósito. (I/C) ## Cobertura en las Georgia Milestones - English Language Arts Grade 5 (EOG). Prácticas. Interpretar textos desde la perspectiva del autor identificando, analizando y evaluando técnicas de escritura que están relacionadas con las reacciones, pensamientos, decisiones y preguntas que el texto genera. (compartidos con otros estándares, así que cuenta estos puntos una sola vez y nunca los sumes por estándar) ## El mismo estándar a lo largo de los grados - Kindergarten, K.P.AC.1: **Leer como Escritor** Interpretar textos desde la perspectiva del autor, identificando, analizando y evaluando las técnicas del oficio del autor que están relacionadas con las reacciones, pensamientos, decisiones y preguntas que el texto genera. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/K.P.AC.1.md - Grade 1, 1.P.AC.1: **Leer como escritor** Interpretar textos desde la perspectiva del autor, identificando, analizando y evaluando las técnicas del arte literario que están relacionadas con las reacciones, pensamientos, decisiones y preguntas que el texto genera. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/1.P.AC.1.md - Grade 2, 2.P.AC.1: **Leer como escritor** Interpretar textos desde la perspectiva del autor, identificando, analizando y evaluando las técnicas de escritura que están relacionadas con las reacciones, pensamientos, decisiones y preguntas que el texto genera. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/2.P.AC.1.md - Grade 3, 3.P.AC.1: **Leer como escritor** Interpretar textos desde la perspectiva del autor, identificando, analizando y evaluando las técnicas del arte literario que están relacionadas con las reacciones, pensamientos, decisiones y preguntas que el texto genera. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/3.P.AC.1.md - Grade 4, 4.P.AC.1: **Leer como Escritor** Interpretar textos desde la perspectiva del autor identificando, analizando y evaluando las técnicas del arte literario que están relacionadas con las reacciones, pensamientos, decisiones y preguntas que el texto genera. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/4.P.AC.1.md - **Grade 5, 5.P.AC.1 (este estándar)**: **Leer como Escritor** Interpretar textos desde la perspectiva del autor identificando, analizando y evaluando las técnicas del arte literario que están relacionadas con las reacciones, pensamientos, decisiones y preguntas que el texto genera. - Grade 6, 6.P.AC.1: **Leer como escritor** Interpretar textos desde la perspectiva del autor, identificando, analizando y evaluando las técnicas del arte literario que están relacionadas con las reacciones, pensamientos, decisiones y preguntas que el texto genera. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/6.P.AC.1.md - Grade 7, 7.P.AC.1: **Leer como escritor** Interpretar textos desde la perspectiva del autor, identificando, analizando y evaluando las técnicas del arte literario que están relacionadas con las reacciones, pensamientos, decisiones y preguntas que el texto genera. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/7.P.AC.1.md - Grade 8, 8.P.AC.1: **Leer como escritor** Interpretar textos desde la perspectiva del autor, identificando, analizando y evaluando las técnicas del arte literario que están relacionadas con las respuestas, pensamientos, decisiones y preguntas que el texto genera. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/8.P.AC.1.md - Grade 9, 9.P.AC.1: **Leer como escritor** Interpretar textos desde la perspectiva del autor, identificando, analizando y evaluando las técnicas del arte literario que están relacionadas con las reacciones, pensamientos, decisiones y preguntas que el texto genera. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/9.P.AC.1.md - Grade 10, 10.P.AC.1: **Leer como escritor** Interpretar los textos desde la perspectiva del autor, identificando, analizando y evaluando las técnicas de escritura que están relacionadas con las reacciones, pensamientos, decisiones y preguntas que el texto genera. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/10.P.AC.1.md - Grade 11, 11.P.AC.1: **Leer como escritor** Interpretar los textos desde la perspectiva del autor, identificando, analizando y evaluando las técnicas del arte literario que están relacionadas con las reacciones, pensamientos, decisiones y preguntas que el texto genera. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/11.P.AC.1.md - Grade 12, 12.P.AC.1: **Leer como escritor** Interpretar textos desde la perspectiva del autor, identificando, analizando y evaluando las técnicas del arte literario que están relacionadas con las reacciones, pensamientos, decisiones y preguntas que el texto genera. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/12.P.AC.1.md Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.