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title: "5.P.AC.2: Escribir como lector (estándar de Artes del Lenguaje en Inglés de Georgia)"
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  - grade-5
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publisher: Georgia Homeroom, a free public-interest project of Georgia Civic Data. Not affiliated with or endorsed by the Georgia Department of Education or any school district.
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# 5.P.AC.2: Escribir como lector

Construir textos teniendo en cuenta la experiencia del público, basando las decisiones sobre las técnicas de escritura en el contexto y el propósito.

- Materia: Artes del Lenguaje en Inglés
- Aparece en: Grado 5, https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-5.md

## Expectativas

- **5.P.AC.2.a**: Integrar elementos literarios, expositivos y de opinión (grados K-5) o retóricos (grados 6-12) para atraer al público objetivo y lograr propósitos específicos. (I/C)
- **5.P.AC.2.b**: Elaborar palabras y frases con el fin de influir en las respuestas, pensamientos, decisiones y preguntas del público objetivo, y lograr un propósito específico. (I/C)
- **5.P.AC.2.c**: Tomar decisiones sobre la estructura de las oraciones y la sintaxis con el fin de adaptarse al público e influir en él, y lograr un propósito específico. (I/C)
- **5.P.AC.2.d**: Organizar los textos incorporando formatos, estructuras, patrones y características específicos para influir en el público, facilitar la accesibilidad y apoyar el propósito del texto. (I/C)

## Cobertura en las Georgia Milestones

- English Language Arts Grade 5 (EOG). Prácticas. Construir textos teniendo en cuenta la experiencia de la audiencia, basando las decisiones sobre técnicas de escritura en el contexto, el autor, la audiencia y el propósito. (compartidos con otros estándares, así que cuenta estos puntos una sola vez y nunca los sumes por estándar)

## El mismo estándar a lo largo de los grados

- Kindergarten, K.P.AC.2: **Escribir como lector** Construir textos teniendo en cuenta la experiencia del público, basando las decisiones sobre técnicas de escritura en el contexto y el propósito. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/K.P.AC.2.md
- Grade 1, 1.P.AC.2: **Escribir como lector** Construir textos teniendo en cuenta la experiencia del público, basando las decisiones sobre las técnicas del arte literario en el contexto y el propósito. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/1.P.AC.2.md
- Grade 2, 2.P.AC.2: **Escribir como lector** Construir textos teniendo en cuenta la experiencia del público, basando las decisiones sobre las técnicas de escritura en el contexto y el propósito. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/2.P.AC.2.md
- Grade 3, 3.P.AC.2: **Escribir como lector** Construir textos teniendo en cuenta la experiencia del público, basando las decisiones sobre las técnicas del arte literario en el contexto y el propósito. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/3.P.AC.2.md
- Grade 4, 4.P.AC.2: **Escribir como lector** Construir textos teniendo en cuenta la experiencia del público, basando las decisiones sobre las técnicas de escritura en el contexto y el propósito. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/4.P.AC.2.md
- **Grade 5, 5.P.AC.2 (este estándar)**: **Escribir pensando en el lector** Construir textos teniendo en cuenta la experiencia del público, basando las decisiones sobre las técnicas de escritura en el contexto y el propósito.
- Grade 6, 6.P.AC.2: **Escribir como lector** Construir textos teniendo en cuenta la experiencia del público, basando las decisiones sobre las técnicas del arte literario en el contexto y el propósito. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/6.P.AC.2.md
- Grade 7, 7.P.AC.2: **Escribir como lector** Construir textos teniendo en cuenta la experiencia del público, basando las decisiones sobre las técnicas del arte literario en el contexto y el propósito. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/7.P.AC.2.md
- Grade 8, 8.P.AC.2: **Escribir como lector** Construir textos teniendo en cuenta la experiencia del público, basando las decisiones sobre las técnicas de escritura en el contexto y el propósito. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/8.P.AC.2.md
- Grade 9, 9.P.AC.2: **Escribir como lector** Construir textos teniendo en cuenta la experiencia del público, basando las decisiones sobre las técnicas de escritura en el contexto y el propósito. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/9.P.AC.2.md
- Grade 10, 10.P.AC.2: **Escribir como lector** Construir textos teniendo en cuenta la experiencia del público, basando las decisiones sobre las técnicas de escritura en el contexto y el propósito. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/10.P.AC.2.md
- Grade 11, 11.P.AC.2: **Escribir como lector** Construir textos teniendo en cuenta la experiencia del público, basando las decisiones sobre las técnicas de escritura en el contexto y el propósito. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/11.P.AC.2.md
- Grade 12, 12.P.AC.2: **Escribir como lector** Construir textos teniendo en cuenta la experiencia del público, basando las decisiones sobre las técnicas de escritura en el contexto y el propósito. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/12.P.AC.2.md

Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.