--- title: "5.T.C.1: Propósito y audiencia en los textos (estándar de Artes del Lenguaje en Inglés de Georgia)" code: 5.T.C.1 cite_as: Georgia Standards of Excellence, Artes del Lenguaje en Inglés, 5.T.C.1 subject: ela grades: - grade-5 language: es canonical_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/5.T.C.1 md_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/5.T.C.1.md alternate_language_url: https://georgiahomeroom.org/standards/code/5.T.C.1.md source_url: https://case.georgiastandards.org/ims/case/v1p0/CFDocuments/391c3abe-c1ec-4a4a-a942-c9e152b35102 source_last_changed: 2025-11-14 data_built: 2026-09-18 publisher: Georgia Homeroom, a free public-interest project of Georgia Civic Data. Not affiliated with or endorsed by the Georgia Department of Education or any school district. up: https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-5.md index: https://georgiahomeroom.org/es/standards/index.md --- # 5.T.C.1: Propósito y audiencia en los textos Usar el conocimiento de los propósitos y el público, así como del lenguaje que desarrolla esas relaciones, para construir significado a partir de textos en múltiples modos. - Materia: Artes del Lenguaje en Inglés - Aparece en: Grado 5, https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-5.md ## Expectativas - **5.T.C.1.a**: Identificar el público y explicar los múltiples propósitos presentes en un texto. (I) - **5.T.C.1.b**: Clasificar diversos textos según su modo y describir cómo la elección del modo por parte del autor influye en el público y contribuye al propósito y efecto general. (I) - **5.T.C.1.c**: Crear textos multimodales usando las características de modos previamente seleccionados para un propósito y público específicos. (C) ## Cobertura en las Georgia Milestones - English Language Arts Grade 5 (EOG). Textos — Construcción de Textos. Contexto Los estudiantes describen las influencias del propósito y la audiencia en los textos. (alrededor del 10% de la prueba; 6 puntos; compartidos con otros estándares, así que cuenta estos puntos una sola vez y nunca los sumes por estándar) - English Language Arts Grade 5 (EOG). Textos — Interpretación de Textos. Contexto Los estudiantes describen las influencias del propósito y la audiencia en los textos. (alrededor del 10% de la prueba; 6 puntos; compartidos con otros estándares, así que cuenta estos puntos una sola vez y nunca los sumes por estándar) ## Cómo se ve el dominio Descriptores de Niveles de Logro de Georgia. Los niveles son acumulativos: cada uno incluye los anteriores. Proficient equivale a estar al nivel del grado. - **Beginning**: Determinar la audiencia de un texto. Clasificar diversos textos según su modalidad. - **Developing**: Identificar múltiples propósitos presentes en un texto. Determinar el propósito del autor y la audiencia de un texto. Describir cómo la elección del modo por parte del autor influye en la audiencia. Crear textos multimodales para un propósito y una audiencia específicos. - **Proficient**: Determinar la audiencia e identificar múltiples propósitos presentes en un texto. Clasificar diversos textos según su modo y describir cómo la elección del modo por parte del autor influye en las audiencias y contribuye al propósito y efecto general. Crear textos multimodales, usando características de los modos preseleccionados que estén relacionadas con un propósito y una audiencia específicos. - **Distinguished**: Determinar la audiencia e identificar múltiples propósitos presentes en dos textos. Crear textos multimodales, usando intencionalmente múltiples características de modos preseleccionados para apoyar un propósito y una audiencia específicos. ## El mismo estándar a lo largo de los grados - Kindergarten, K.T.C.1: **Propósito y audiencia** Explicar cómo los autores de textos usan el lenguaje con un propósito específico y una audiencia determinada. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/K.T.C.1.md - Grade 1, 1.T.C.1: **Propósito y público** Explicar cómo los autores de textos usan el lenguaje con un propósito específico y para un público objetivo. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/1.T.C.1.md - Grade 2, 2.T.C.1: **Propósito y audiencia** Explicar cómo los autores de textos usan el lenguaje con un propósito específico y una audiencia determinada. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/2.T.C.1.md - Grade 3, 3.T.C.1: **Propósito y audiencia** Usar el conocimiento sobre los propósitos y las audiencias, así como el lenguaje que desarrolla esas relaciones, para comprender textos en múltiples modos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/3.T.C.1.md - Grade 4, 4.T.C.1: **Propósito y Público** Usar el conocimiento de los propósitos y el público, así como del lenguaje que desarrolla esas relaciones, para construir significado a partir de textos en múltiples modos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/4.T.C.1.md - **Grade 5, 5.T.C.1 (este estándar)**: **Propósito y público** Usar el conocimiento de los propósitos y el público, así como del lenguaje que desarrolla esas relaciones, para construir significado a partir de textos en múltiples modos. - Grade 6, 6.T.C.1: **Propósito y audiencia** Analizar el impacto del propósito y la audiencia en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/6.T.C.1.md - Grade 7, 7.T.C.1: **Propósito y público** Analizar el impacto del propósito y del público en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/7.T.C.1.md - Grade 8, 8.T.C.1: **Propósito y audiencia** Analizar el impacto del propósito y la audiencia en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/8.T.C.1.md - Grade 9, 9.T.C.1: **Propósitos y audiencias** Analizar el impacto del propósito y la audiencia en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/9.T.C.1.md - Grade 10, 10.T.C.1: **Propósitos y Audiencias** Analizar el impacto del propósito y la audiencia en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/10.T.C.1.md - Grade 11, 11.T.C.1: **Propósitos y audiencias** Analizar el impacto del propósito y la audiencia en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/11.T.C.1.md - Grade 12, 12.T.C.1: **Propósitos y audiencias** Analizar el impacto del propósito y la audiencia en una amplia variedad de textos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/12.T.C.1.md Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.