--- title: "5.T.T.1: Descripción general de las técnicas narrativas (estándar de Artes del Lenguaje en Inglés de Georgia)" code: 5.T.T.1 cite_as: Georgia Standards of Excellence, Artes del Lenguaje en Inglés, 5.T.T.1 subject: ela grades: - grade-5 language: es canonical_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/5.T.T.1 md_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/5.T.T.1.md alternate_language_url: https://georgiahomeroom.org/standards/code/5.T.T.1.md source_url: https://case.georgiastandards.org/ims/case/v1p0/CFDocuments/391c3abe-c1ec-4a4a-a942-c9e152b35102 source_last_changed: 2025-11-14 data_built: 2026-09-18 publisher: Georgia Homeroom, a free public-interest project of Georgia Civic Data. Not affiliated with or endorsed by the Georgia Department of Education or any school district. up: https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-5.md index: https://georgiahomeroom.org/es/standards/index.md --- # 5.T.T.1: Descripción general de las técnicas narrativas Explicar, analizar y usar técnicas narrativas para construir comprensiones. - Materia: Artes del Lenguaje en Inglés - Aparece en: Grado 5, https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-5.md ## Expectativas - **5.T.T.1.a**: Analizar el uso de técnicas narrativas para presentar ideas, diseñar textos y transmitir información sobre los personajes, el escenario y la trama. (I) - **5.T.T.1.b**: Analizar cómo el escenario, los eventos, el conflicto y la caracterización contribuyen a la trama. (I) - **5.T.T.1.c**: Explicar cómo un tema se demuestra a través del crecimiento de un personaje o la resolución de un conflicto. (I) - **5.T.T.1.d**: Comparar y contrastar cuentos del mismo género (p. ej., misterios, aventuras) provenientes de culturas diversas, analizando cómo abordan temas y asuntos similares. (I) - **5.T.T.1.e**: Aplicar técnicas narrativas (p. ej., personaje, ambiente, conflicto, clímax, resolución y diálogo) para desarrollar una experiencia real o imaginaria usando detalles descriptivos, una secuencia de eventos clara y una conclusión. (C) ## Cobertura en las Georgia Milestones - English Language Arts Grade 5 (EOG). Textos — Construcción de Textos. Técnicas Los estudiantes explican, analizan y usan diversas técnicas para comprender y dar forma al significado. (alrededor del 13% de la prueba; 8 puntos; compartidos con otros estándares, así que cuenta estos puntos una sola vez y nunca los sumes por estándar) - English Language Arts Grade 5 (EOG). Textos — Interpretación de Textos. Técnicas Los estudiantes explican, analizan y usan diversas técnicas para comprender y dar forma al significado. (alrededor del 27% de la prueba; 16 puntos; compartidos con otros estándares, así que cuenta estos puntos una sola vez y nunca los sumes por estándar) ## Cómo se ve el dominio Descriptores de Niveles de Logro de Georgia. Los niveles son acumulativos: cada uno incluye los anteriores. Proficient equivale a estar al nivel del grado. - **Beginning**: Identificar la técnica narrativa que se usa en un texto para transmitir información sobre un personaje, el escenario y/o la trama. Identificar el escenario, el(los) evento(s), el conflicto o la caracterización que contribuyen a la trama. Identificar un tema, el desarrollo de un personaje o la resolución de un conflicto. Identificar los temas o asuntos de cuentos del mismo género provenientes de culturas diversas. Aplicar una técnica narrativa para presentar un personaje, un escenario, un problema/resolución, o para desarrollar evento(s) en un cuento. Usar detalle(s) descriptivo(s) para presentar un personaje en un párrafo desarrollado. Usar detalle(s) descriptivo(s) para desarrollar un escenario. Usar el diálogo para transmitir una experiencia/emoción determinada de un personaje. Usar un detalle descriptivo para desarrollar un evento en un párrafo desarrollado. Incluir la resolución en un cuento cuando se proporciona el problema. - **Developing**: Explicar cómo se usa una técnica narrativa determinada para presentar ideas, diseñar texto(s) y transmitir información sobre los personajes, el escenario y/o la trama. Determinar detalle(s) específico(s) dentro del texto que transmitan información sobre los personajes, el escenario y/o la trama. Describir cómo un escenario, evento(s), conflicto o caracterización determinados contribuyen a la trama. Explicar cómo el tema proporcionado está relacionado con un personaje o con la resolución del conflicto. Explicar cómo los autores abordan un tema o asunto compartido en al menos dos cuentos del mismo género provenientes de culturas diversas. Identificar un tema o asunto compartido en al menos dos cuentos y mostrar cómo los autores abordan uno de estos aspectos usando evidencia del texto. Desarrollar parte de una experiencia real o imaginaria aplicando una técnica narrativa. Secuenciar claramente los eventos de un cuento cuando se proporcionan al menos dos partes de la secuencia. Incluir el clímax del cuento cuando se proporcionan otras partes de la trama. Usar un ejemplo de diálogo para desarrollar aún más un personaje en una experiencia real o imaginaria. Usar detalles descriptivos para desarrollar aún más un personaje, un escenario o evento(s). Aplicar técnicas narrativas para desarrollar una experiencia real o imaginaria E intentar usar detalles, secuencias de eventos y una conclusión. - **Proficient**: Analizar el uso de técnicas de narración para presentar ideas, diseñar texto(s) y transmitir información sobre los personajes, el ambiente y/o la trama. Analizar cómo el ambiente, los eventos, el conflicto o la caracterización contribuyen a la trama. Explicar cómo se demuestra un tema a través del crecimiento de un personaje o la resolución de un conflicto. Comparar y contrastar textos del mismo género provenientes de culturas diversas en cuanto a sus enfoques sobre temas y tópicos similares. Desarrollar parte de una experiencia real o imaginaria aplicando más de una de las siguientes técnicas de narración: Secuenciar claramente los eventos de una historia, incluyendo la introducción, el clímax, el conflicto/resolución y la conclusión, cuando se proporciona una parte de la secuencia. Aplicar más de un ejemplo de diálogo para desarrollar el/los personaje(s) a lo largo de una experiencia real o imaginaria. Usar detalles descriptivos para desarrollar con mayor profundidad una experiencia real o imaginaria que incluya personajes, ambiente y eventos. - **Distinguished**: Identificar y explicar cómo se demuestra un tema a través del crecimiento de un personaje o la resolución de un conflicto, y respaldar la explicación con evidencia. Comparar y contrastar textos de diferentes géneros provenientes de culturas diversas en cuanto a sus enfoques sobre temas y tópicos similares. Aplicar técnicas de narración para enriquecer las ideas desarrolladas a través de otras técnicas. ## El mismo estándar a lo largo de los grados - Kindergarten, K.T.T.1: **Técnicas Narrativas** Identificar y usar técnicas narrativas para construir comprensión. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/K.T.T.1.md - Grade 1, 1.T.T.1: **Técnicas narrativas** Identificar y usar técnicas narrativas para dar forma a la comprensión. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/1.T.T.1.md - Grade 2, 2.T.T.1: **Técnicas Narrativas** Identificar y usar técnicas narrativas para construir comprensión. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/2.T.T.1.md - Grade 3, 3.T.T.1: **Técnicas narrativas** Explicar, analizar y usar técnicas narrativas para construir comprensiones. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/3.T.T.1.md - Grade 4, 4.T.T.1: **Técnicas narrativas** Explicar, analizar y usar técnicas narrativas para dar forma a la comprensión. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/4.T.T.1.md - **Grade 5, 5.T.T.1 (este estándar)**: **Técnicas narrativas** Explicar, analizar y usar técnicas narrativas para construir comprensiones. - Grade 6, 6.T.T.1: **Técnicas narrativas** Analizar y aplicar técnicas narrativas. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/6.T.T.1.md - Grade 7, 7.T.T.1: **Técnicas Narrativas** Analizar y aplicar técnicas narrativas. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/7.T.T.1.md - Grade 8, 8.T.T.1: **Técnicas narrativas** Analizar y aplicar técnicas narrativas. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/8.T.T.1.md - Grade 9, 9.T.T.1: **Técnicas narrativas** Evaluar y aplicar técnicas narrativas para aumentar el atractivo del texto para el público o lograr propósitos específicos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/9.T.T.1.md - Grade 10, 10.T.T.1: **Técnicas narrativas** Evaluar y aplicar técnicas narrativas para aumentar el atractivo del texto para el público o lograr propósitos específicos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/10.T.T.1.md - Grade 11, 11.T.T.1: **Técnicas narrativas** Evaluar y aplicar técnicas narrativas para mejorar el atractivo del texto para el público o lograr propósitos específicos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/11.T.T.1.md - Grade 12, 12.T.T.1: **Técnicas narrativas** Evaluar y aplicar técnicas narrativas para mejorar el atractivo del texto para el público o lograr propósitos específicos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/12.T.T.1.md Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.