--- title: "6.NR.2: Operaciones aplicadas a situaciones reales (estándar de Matemáticas de Georgia)" code: 6.NR.2 cite_as: Georgia Standards of Excellence, Matemáticas, 6.NR.2 subject: math grades: - grade-6 language: es canonical_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/6.NR.2 md_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/6.NR.2.md alternate_language_url: https://georgiahomeroom.org/standards/code/6.NR.2.md source_url: https://case.georgiastandards.org/ims/case/v1p1/CFDocuments/e9dd7229-3558-4df2-85c6-57b8938f6180 source_last_changed: 2024-10-09 data_built: 2026-09-18 publisher: Georgia Homeroom, a free public-interest project of Georgia Civic Data. Not affiliated with or endorsed by the Georgia Department of Education or any school district. up: https://georgiahomeroom.org/es/standards/math/grade-6.md index: https://georgiahomeroom.org/es/standards/index.md --- # 6.NR.2: Operaciones aplicadas a situaciones reales Aplicar operaciones con números enteros, fracciones y decimales en situaciones de la vida real. - Materia: Matemáticas - Aparece en: Grado 6, https://georgiahomeroom.org/es/standards/math/grade-6.md ## Expectativas - **6.NR.2.1**: Describir e interpretar el centro de la distribución mediante el valor de reparto equitativo (media). - **6.NR.2.2**: Resumir conjuntos de datos categóricos y cuantitativos (numéricos) en relación con el contexto: mostrar las distribuciones de datos cuantitativos (numéricos) en gráficas sobre una recta numérica, incluyendo diagramas de puntos, histogramas y diagramas de caja, y mostrar la distribución de datos categóricos usando gráficas de barras. - **6.NR.2.3**: Interpretar datos numéricos para responder una pregunta de investigación estadística planteada. Describir la distribución de una variable cuantitativa (numérica) recopilada, incluyendo su centro, variabilidad y forma general. - **6.NR.2.4**: Diseñar experimentos sencillos y recopilar datos. Usar datos obtenidos de situaciones reales y simulaciones para determinar medidas cuantitativas de centro (mediana y/o media) y variabilidad (rango intercuartílico y rango). Usar estas cantidades para sacar conclusiones sobre los datos, comparar diferentes conjuntos de datos numéricos y hacer predicciones. - **6.NR.2.5**: Relacionar la elección de las medidas de centro y variabilidad con la forma de la distribución de los datos y el contexto en el que se recopilaron. - **6.NR.2.6**: Describir el impacto que tiene agregar o eliminar un dato sobre la media y la mediana de un conjunto de datos. Crear representaciones gráficas de datos usando un diagrama de puntos o un diagrama de caja para examinar este impacto. ## Cobertura en las Georgia Milestones - Mathematics Grade 6 (EOG). Razonamiento Numérico. Aplicar operaciones con números enteros, fracciones y decimales en situaciones de aplicación relevantes. (alrededor del 14% de la prueba; 8 puntos) ## Cómo se ve el dominio Descriptores de Niveles de Logro de Georgia. Los niveles son acumulativos: cada uno incluye los anteriores. Proficient equivale a estar al nivel del grado. - **Beginning**: Dado un conjunto de datos en una lista, identificar cómo distribuir los datos en partes iguales. Determinar la media, la mediana o el rango de un conjunto de datos. - **Developing**: Dado un conjunto de datos en una representación gráfica, describir cómo distribuir los datos en partes iguales. Identificar una gráfica de barras, diagrama de caja, diagrama de puntos o histograma que corresponda a un conjunto de datos. Determinar el rango intercuartílico de un conjunto de datos. Identificar conjuntos de datos en los que la media y la mediana no son iguales. Describir el impacto que tiene agregar o eliminar un dato sobre la media o la mediana. - **Proficient**: Crear una gráfica de barras, diagrama de caja, diagrama de puntos o histograma que resuma un conjunto de datos. Describir la distribución de un conjunto de datos usando la media, la mediana, el rango intercuartílico, la desviación media absoluta, el rango y la forma general. Usar medidas cuantitativas de centro y variabilidad para sacar conclusiones sobre conjuntos de datos y hacer predicciones basadas en comparaciones. Dada una situación real, describir cómo la media y la mediana se ven afectadas de manera diferente por los valores atípicos. Crear una representación gráfica de datos para demostrar el impacto que tiene agregar o eliminar un dato sobre la media y/o la mediana. - **Distinguished**: Resolver problemas relevantes que involucren datos numéricos, usando gráficas de barras, diagramas de puntos y diagramas de caja para representar los datos. Describir el centro, la variabilidad y la distribución general de los datos, incluyendo el impacto de agregar o eliminar valores. ## El mismo estándar a lo largo de los grados - Kindergarten, K.NR.2: Usar secuencias de conteo dentro del 100 para contar hacia adelante y hacia atrás en orden. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/K.NR.2.md - Grade 1, 1.NR.2: Explicar la relación entre la suma y la resta, y aplicar las propiedades de las operaciones para resolver problemas de suma y resta de la vida cotidiana con resultados hasta el 20. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/1.NR.2.md - Grade 2, 2.NR.2: Aplicar múltiples estrategias de partes y todo, propiedades de las operaciones y comprensión del valor posicional para resolver problemas matemáticos de la vida cotidiana que involucren suma y resta dentro de 1,000. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/2.NR.2.md - Grade 4, 4.NR.2: Usando estrategias de parte-todo, resolver problemas que involucren suma y resta hasta el lugar de las centenas de millar, así como multiplicación y división de números enteros de varios dígitos presentados en situaciones matemáticas de la vida real. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/4.NR.2.md - Grade 5, 5.NR.2: Multiplicar y dividir números enteros de varios dígitos para resolver problemas matemáticos relevantes. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/5.NR.2.md - **Grade 6, 6.NR.2 (este estándar)**: Aplicar operaciones con números enteros, fracciones y decimales en situaciones de la vida real. - Grade 8, 8.NR.2: Resolver problemas que involucran radicales y exponentes enteros, incluyendo situaciones de aplicación relevantes; aplicar la comprensión del valor posicional con la notación científica y usar la notación científica para explicar fenómenos reales. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/8.NR.2.md Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.