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title: "6.PAR.6: Expresiones numéricas y algebraicas (estándar de Matemáticas de Georgia)"
code: 6.PAR.6
cite_as: Georgia Standards of Excellence, Matemáticas, 6.PAR.6
subject: math
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  - grade-6
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publisher: Georgia Homeroom, a free public-interest project of Georgia Civic Data. Not affiliated with or endorsed by the Georgia Department of Education or any school district.
up: https://georgiahomeroom.org/es/standards/math/grade-6.md
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# 6.PAR.6: Expresiones numéricas y algebraicas

Identificar, escribir, evaluar e interpretar expresiones numéricas y algebraicas como modelos matemáticos para explicar situaciones relevantes.

- Materia: Matemáticas
- Aparece en: Grado 6, https://georgiahomeroom.org/es/standards/math/grade-6.md

## Expectativas

- **6.PAR.6.1**: Escribir y evaluar expresiones numéricas que involucren bases racionales y exponentes de números enteros.
- **6.PAR.6.2**: Determinar el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo usando una variedad de estrategias para comprender y resolver problemas aplicables.
- **6.PAR.6.3**: Escribir y leer expresiones que representen operaciones con números y variables en situaciones de la vida real.
- **6.PAR.6.4**: Evaluar expresiones cuando se dan los valores de las variables, incluidas las expresiones que surgen en situaciones de la vida cotidiana.
- **6.PAR.6.5**: Aplicar las propiedades de las operaciones para identificar y generar expresiones equivalentes.

## Cobertura en las Georgia Milestones

- Mathematics Grade 6 (EOG). Patrones y Razonamiento Algebraico. Identificar, escribir, evaluar e interpretar expresiones numéricas y algebraicas como modelos matemáticos para explicar situaciones relevantes. (alrededor del 14% de la prueba; 8 puntos)

## Cómo se ve el dominio

Descriptores de Niveles de Logro de Georgia. Los niveles son acumulativos: cada uno incluye los anteriores. Proficient equivale a estar al nivel del grado.

- **Beginning**: Escribir expresiones numéricas exponenciales con bases racionales y exponentes de números enteros. Identificar factores y múltiplos de un número. Identificar las partes de una expresión como suma, diferencia, término, producto, factor, cociente, coeficiente, variable o constante. Identificar una expresión equivalente combinando términos semejantes.
- **Developing**: Evaluar expresiones exponenciales con bases enteras positivas y exponentes de números enteros. Encontrar el mínimo común múltiplo de dos números menores que 12 y el máximo común divisor de dos números menores que 100. Crear una expresión algebraica a partir de la forma escrita en palabras de la expresión. Evaluar una expresión algebraica cuando se da el valor de una variable. Identificar una expresión equivalente usando la propiedad distributiva.
- **Proficient**: Evaluar expresiones exponenciales con bases racionales y exponentes de números enteros. Encontrar el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor de dos números para resolver problemas de la vida cotidiana. Crear una expresión algebraica que describa un problema de la vida cotidiana. Resolver un problema de la vida cotidiana evaluando una expresión cuando se da el valor de una variable. Crear una expresión equivalente combinando términos semejantes y usando la propiedad distributiva.
- **Distinguished**: Resolver problemas complejos y auténticos que involucren expresiones exponenciales y algebraicas, mínimos comunes múltiplos y máximos comunes divisores.

## El mismo estándar a lo largo de los grados

- Kindergarten, K.PAR.6: Explicar, extender y crear patrones repetitivos con una repetición que no exceda 4, y describir patrones relacionados con el paso del tiempo. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/K.PAR.6.md
- Grade 5, 5.PAR.6: Resolver problemas relevantes creando y analizando patrones numéricos a partir de regla(s) dadas. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/5.PAR.6.md
- **Grade 6, 6.PAR.6 (este estándar)**: Identificar, escribir, evaluar e interpretar expresiones numéricas y algebraicas como modelos matemáticos para explicar situaciones relevantes.

Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.