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title: "6.PAR.8: Graficación en el plano de coordenadas (estándar de Matemáticas de Georgia)"
code: 6.PAR.8
cite_as: Georgia Standards of Excellence, Matemáticas, 6.PAR.8
subject: math
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  - grade-6
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publisher: Georgia Homeroom, a free public-interest project of Georgia Civic Data. Not affiliated with or endorsed by the Georgia Department of Education or any school district.
up: https://georgiahomeroom.org/es/standards/math/grade-6.md
index: https://georgiahomeroom.org/es/standards/index.md
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# 6.PAR.8: Graficación en el plano de coordenadas

Graficar números racionales como puntos en el plano de coordenadas para representar y resolver problemas matemáticos y contextuales; trazar polígonos usando las coordenadas de sus vértices y encontrar la longitud de un lado de un polígono.

- Materia: Matemáticas
- Aparece en: Grado 6, https://georgiahomeroom.org/es/standards/math/grade-6.md

## Expectativas

- **6.PAR.8.1**: Ubicar y posicionar números racionales en una recta numérica horizontal o vertical; encontrar y posicionar pares de enteros y otros números racionales en un plano de coordenadas.
- **6.PAR.8.2**: Mostrar y explicar que los signos de los números en los pares ordenados indican ubicaciones en los cuadrantes del plano de coordenadas, y determinar en qué se pueden diferenciar dos pares ordenados basándose únicamente en los signos.
- **6.PAR.8.3**: Resolver problemas graficando puntos en los cuatro cuadrantes del plano de coordenadas. Incluir el uso de coordenadas y del valor absoluto para encontrar distancias entre puntos que tienen la misma coordenada x o la misma coordenada y.
- **6.PAR.8.4**: Trazar polígonos en el plano de coordenadas dadas las coordenadas de sus vértices; usar las coordenadas para encontrar la longitud de un lado que une puntos con la misma coordenada x o la misma coordenada y.

## Cobertura en las Georgia Milestones

- Mathematics Grade 6 (EOG). Razonamiento sobre Patrones y Álgebra. Representar números racionales como puntos en el plano de coordenadas para representar y resolver problemas matemáticos contextuales; trazar polígonos usando las coordenadas de sus vértices y hallar la longitud de un lado de un polígono. (alrededor del 12% de la prueba; 7 puntos)

## Cómo se ve el dominio

Descriptores de Niveles de Logro de Georgia. Los niveles son acumulativos: cada uno incluye los anteriores. Proficient equivale a estar al nivel del grado.

- **Beginning**: Ubicar un entero en una recta numérica horizontal o vertical. Dado un plano de coordenadas, identificar las coordenadas de un punto graficado.
- **Developing**: Ubicar un número racional en una recta numérica horizontal o vertical. Identificar el cuadrante de un par ordenado. Resolver problemas graficando puntos en el plano de coordenadas. Trazar polígonos en el plano de coordenadas cuando se dan las coordenadas de los vértices.
- **Proficient**: Ubicar un par ordenado formado por números racionales en el plano de coordenadas. Explicar que cuando dos pares ordenados difieren únicamente en los signos, las ubicaciones de los puntos son reflexiones sobre uno o ambos ejes. Resolver problemas encontrando la distancia entre puntos que tienen la misma coordenada x o la misma coordenada y. Determinar las longitudes de los lados de polígonos en el plano de coordenadas cuando dos pares ordenados tienen la misma coordenada x o la misma coordenada y.
- **Distinguished**: Resolver problemas relevantes con puntos en el plano de coordenadas trazando polígonos en el plano de coordenadas y determinando las distancias entre puntos que tienen la misma coordenada x o la misma coordenada y.

Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.