--- title: "8.T.RA.2: Selección de fuentes y evidencia (estándar de Artes del Lenguaje en Inglés de Georgia)" code: 8.T.RA.2 cite_as: Georgia Standards of Excellence, Artes del Lenguaje en Inglés, 8.T.RA.2 subject: ela grades: - grade-8 language: es canonical_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/8.T.RA.2 md_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/8.T.RA.2.md alternate_language_url: https://georgiahomeroom.org/standards/code/8.T.RA.2.md source_url: https://case.georgiastandards.org/ims/case/v1p0/CFDocuments/391c3abe-c1ec-4a4a-a942-c9e152b35102 source_last_changed: 2025-11-14 data_built: 2026-09-18 publisher: Georgia Homeroom, a free public-interest project of Georgia Civic Data. Not affiliated with or endorsed by the Georgia Department of Education or any school district. up: https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-8.md index: https://georgiahomeroom.org/es/standards/index.md --- # 8.T.RA.2: Selección de fuentes y evidencia Utilizar múltiples textos impresos y digitales para abordar un tema o pregunta específica, evaluando la credibilidad y relevancia de las fuentes e integrando la evidencia de manera adecuada para evitar el plagio. - Materia: Artes del Lenguaje en Inglés - Aparece en: Grado 8, https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-8.md ## Expectativas - **8.T.RA.2.a**: Localizar evidencia en fuentes impresas, digitales y multimodales para apoyar una idea central o pregunta, consultando las pautas de la Modern Language Association (MLA) para determinar la información específica necesaria para documentar modos y géneros particulares. (I) - **8.T.RA.2.b**: Analizar fuentes impresas, digitales y multimodales en cuanto a su exactitud, credibilidad y relevancia, determinando si las ideas y la información apoyan el tema bajo investigación y resultan apropiadas para el público al que van dirigidas. (I) - **8.T.RA.2.c**: Seguir las pautas de la Modern Language Association (MLA) al integrar evidencia textual, identificando y citando claramente las ideas e información de otras personas, y asegurándose de que cada fuente esté acompañada de una entrada con el formato correcto en la página de obras citadas. (C) ## Cobertura en las Georgia Milestones - English Language Arts Grade 8 (EOG). Textos — Construcción de Textos. Investigación y Análisis Los estudiantes utilizan, comentan, analizan y seleccionan textos mientras participan en diversas conversaciones, actividades y proyectos sobre una variedad de textos y temas del nivel de grado. (alrededor del 17% de la prueba; 10 puntos; compartidos con otros estándares, así que cuenta estos puntos una sola vez y nunca los sumes por estándar) ## Cómo se ve el dominio Descriptores de Niveles de Logro de Georgia. Los niveles son acumulativos: cada uno incluye los anteriores. Proficient equivale a estar al nivel del grado. - **Beginning**: Seguir un formato estándar de citación al integrar evidencia textual. - **Developing**: Localizar evidencia en una fuente impresa, digital o multimodal para apoyar una idea central o la respuesta a una pregunta. Determinar las ideas y/o la información dentro de texto(s) impreso(s) y/o digital(es) que hacen que el texto sea confiable o relevante. Seguir las pautas de la Modern Language Association (MLA) al integrar evidencia textual. - **Proficient**: Localizar evidencia en múltiples fuentes impresas, digitales y/o multimodales para apoyar una idea central o pregunta necesaria para documentar modos y géneros específicos. Analizar fuentes impresas, digitales y multimodales en cuanto a su confiabilidad y relevancia, determinando si las ideas y la información respaldan el tema que se investiga. Seguir las pautas de la Modern Language Association (MLA) al integrar y citar evidencia textual o al crear una entrada de Works Cited para una fuente. - **Distinguished**: Localizar evidencia en fuentes impresas y digitales para apoyar múltiples ideas centrales o preguntas. ## El mismo estándar a lo largo de los grados - Kindergarten, K.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Hacer referencia a partes de los textos para abordar un tema o pregunta específica, y explorar diversas fuentes de información para establecer conexiones en una amplia variedad de temas. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/K.T.RA.2.md - Grade 1, 1.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Hacer referencia a partes de los textos para abordar un tema o pregunta específica, y explorar diversas fuentes de información para establecer conexiones en una amplia variedad de temas. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/1.T.RA.2.md - Grade 2, 2.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Hacer referencia a partes de los textos para abordar un tema o pregunta específica, y explorar diversas fuentes de información para establecer conexiones en una amplia variedad de temas. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/2.T.RA.2.md - Grade 3, 3.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Integrar evidencia de fuentes impresas y digitales, evaluando su credibilidad y relevancia, y evitando el plagio. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/3.T.RA.2.md - Grade 4, 4.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Integrar evidencia de fuentes impresas y digitales, evaluando su credibilidad y relevancia, y evitando el plagio. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/4.T.RA.2.md - Grade 5, 5.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Integrar evidencia de fuentes impresas y digitales, evaluando su credibilidad y relevancia, y evitando el plagio. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/5.T.RA.2.md - Grade 6, 6.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Utilizar múltiples textos impresos y digitales para abordar un tema o pregunta específica, evaluando la credibilidad y relevancia de las fuentes e integrando la evidencia de manera adecuada para evitar el plagio. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/6.T.RA.2.md - Grade 7, 7.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Utilizar múltiples textos impresos y digitales para abordar un tema o pregunta específicos, evaluando la credibilidad y la relevancia de las fuentes e integrando la evidencia de manera adecuada para evitar el plagio. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/7.T.RA.2.md - **Grade 8, 8.T.RA.2 (este estándar)**: **Selección de fuentes y evidencia** Utilizar múltiples textos impresos y digitales para abordar un tema o pregunta específica, evaluando la credibilidad y relevancia de las fuentes e integrando la evidencia de manera adecuada para evitar el plagio. - Grade 9, 9.T.RA.2: **Selección de Fuentes y Evidencia** Hacer referencia a partes de textos para abordar un tema o pregunta específicos, y explorar diversas fuentes de información para establecer conexiones a lo largo de una amplia variedad de temas. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/9.T.RA.2.md - Grade 10, 10.T.RA.2: **Selección y Organización de Fuentes y Evidencia** Hacer referencia a partes de textos para abordar un tema o pregunta específica, y explorar diversas fuentes de información para establecer conexiones en una amplia variedad de temas. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/10.T.RA.2.md - Grade 11, 11.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Hacer referencia a partes de textos para abordar un tema o pregunta específicos, y explorar diversas fuentes de información para establecer conexiones en una amplia variedad de temas. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/11.T.RA.2.md - Grade 12, 12.T.RA.2: **Selección de fuentes y evidencia** Hacer referencia a partes de textos para abordar un tema o pregunta específica, y explorar diversas fuentes de información para establecer conexiones en una amplia variedad de temas. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/12.T.RA.2.md Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.