--- title: "9.P.EICC.2: Diálogo intencional entre autor y audiencia (estándar de Artes del Lenguaje en Inglés de Georgia)" code: 9.P.EICC.2 cite_as: Georgia Standards of Excellence, Artes del Lenguaje en Inglés, 9.P.EICC.2 subject: ela grades: - grade-9 language: es canonical_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/9.P.EICC.2 md_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/9.P.EICC.2.md alternate_language_url: https://georgiahomeroom.org/standards/code/9.P.EICC.2.md source_url: https://case.georgiastandards.org/ims/case/v1p0/CFDocuments/391c3abe-c1ec-4a4a-a942-c9e152b35102 source_last_changed: 2025-11-14 data_built: 2026-09-18 publisher: Georgia Homeroom, a free public-interest project of Georgia Civic Data. Not affiliated with or endorsed by the Georgia Department of Education or any school district. up: https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-9.md index: https://georgiahomeroom.org/es/standards/index.md --- # 9.P.EICC.2: Diálogo intencional entre autor y audiencia Participar en un diálogo escrito o hablado como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos. - Materia: Artes del Lenguaje en Inglés - Aparece en: Grado 9, https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-9.md ## Expectativas - **9.P.EICC.2.a**: Compartir experiencias reales o imaginarias interpretando y construyendo textos que narren o incluyan historias. (I/C) - **9.P.EICC.2.b**: Usar textos para ampliar conocimientos, desarrollar habilidades, tomar decisiones informadas y compartir información e ideas. (I/C) - **9.P.EICC.2.c**: Explicar y aprender conceptos y procesos interpretando y construyendo textos. (I/C) - **9.P.EICC.2.d**: Interpretar y construir textos para apoyar el análisis y la evaluación de textos e ideas. (I/C) - **9.P.EICC.2.e**: Leer y producir textos con el fin de resolver problemas o influir en decisiones. (I/C) ## Cobertura en las Georgia Milestones Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar. ## El mismo estándar a lo largo de los grados - Kindergarten, K.P.EICC.2: **Participación e Intención** Participar en un diálogo escrito o hablado como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/K.P.EICC.2.md - Grade 1, 1.P.EICC.2: **Participación e Intención** Participar en diálogos escritos o hablados como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/1.P.EICC.2.md - Grade 2, 2.P.EICC.2: **Participación e Intención** Participar en diálogos escritos u orales como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/2.P.EICC.2.md - Grade 3, 3.P.EICC.2: **Participación e Intención** Participar en diálogos escritos u orales como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/3.P.EICC.2.md - Grade 4, 4.P.EICC.2: **Participación e Intención** Participar en un diálogo escrito u oral como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/4.P.EICC.2.md - Grade 5, 5.P.EICC.2: **Participación e Intención** Participar en un diálogo escrito u oral como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/5.P.EICC.2.md - Grade 6, 6.P.EICC.2: **Participación e Intención** Participar en un diálogo escrito o verbal como autor y como audiencia para diversas tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/6.P.EICC.2.md - Grade 7, 7.P.EICC.2: **Compromiso e Intención** Participar en diálogos escritos o verbales como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/7.P.EICC.2.md - Grade 8, 8.P.EICC.2: **Participación e Intención** Participar en diálogos escritos o verbales como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/8.P.EICC.2.md - **Grade 9, 9.P.EICC.2 (este estándar)**: **Participación e Intención** Participar en un diálogo escrito o hablado como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos. - Grade 10, 10.P.EICC.2: **Participación e Intención** Participar en un diálogo escrito o hablado como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/10.P.EICC.2.md - Grade 11, 11.P.EICC.2: **Participación e Intención** Participar en un diálogo escrito o hablado como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/11.P.EICC.2.md - Grade 12, 12.P.EICC.2: **Participación e Intención** Participar en un diálogo escrito o hablado como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos. https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/12.P.EICC.2.md Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.