---
title: "SM2: Transferencia de energía y precipitación (estándar de Ciencias de Georgia)"
code: SM2
cite_as: Georgia Standards of Excellence, Ciencias, SM2
subject: science
grades:
  - high-school
language: es
canonical_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/SM2
md_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/SM2.md
alternate_language_url: https://georgiahomeroom.org/standards/code/SM2.md
source_url: https://case.georgiastandards.org/ims/case/v1p1/CFDocuments/27a08dc6-416e-11e7-ba71-02bd89fdd987
source_last_changed: 2025-05-29
data_built: 2026-09-18
publisher: Georgia Homeroom, a free public-interest project of Georgia Civic Data. Not affiliated with or endorsed by the Georgia Department of Education or any school district.
up: https://georgiahomeroom.org/es/standards/science/high-school.md
index: https://georgiahomeroom.org/es/standards/index.md
---

# SM2: Transferencia de energía y precipitación

Obtener, evaluar y comunicar información sobre la transferencia de energía y su papel en la precipitación, la formación de nubes y la formación de masas de aire.

- Materia: Ciencias
- Aparece en: Preparatoria, https://georgiahomeroom.org/es/standards/science/high-school.md

## Expectativas

- **SM2.a**: Formular preguntas para comparar y contrastar las relaciones entre las masas de aire, las regiones de origen, los frentes y los cambios asociados con el paso de un frente (por ejemplo, densidad del aire, temperatura, punto de rocío, dirección del viento, tipos de nubes y precipitación).
- **SM2.b**: Formular preguntas para identificar los principales tipos de nubes y el tiempo atmosférico asociado con cada tipo. (Nota aclaratoria: Los tipos de nubes deben ir más allá de cirrus, stratus y cumulus, y pueden incluir también cirrostratus, altocumulus, cumulonimbus, etc.)
- **SM2.c**: Construir una explicación de cómo se forman las nubes y los diferentes tipos de precipitación. (Nota aclaratoria: Aquí se deben abordar los procesos del ciclo convectivo.)
- **SM2.d**: Desarrollar y usar modelos para construir una explicación del papel que tienen las diferencias de presión en la transferencia de energía y en el desarrollo de los sistemas de viento (por ejemplo, brisa marina, brisa terrestre, células de Hadley, células de Ferrel, vientos predominantes, corriente en chorro, ENSO, vientos a escala global). (Nota aclaratoria: La inclusión del efecto Coriolis es apropiada a escala global).

## Cobertura en las Georgia Milestones

Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar.

Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.