--- title: "SS3G3: Sistemas físicos y humanos (estándar de Estudios Sociales de Georgia)" code: SS3G3 cite_as: Georgia Standards of Excellence, Estudios Sociales, SS3G3 subject: social_studies grades: - grade-3 language: es canonical_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/SS3G3 md_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/SS3G3.md alternate_language_url: https://georgiahomeroom.org/standards/code/SS3G3.md source_url: https://case.georgiastandards.org/ims/case/v1p1/CFDocuments/a446e74c-463e-11e7-94f5-b49cee8b2d8c source_last_changed: 2025-02-04 data_built: 2026-09-18 publisher: Georgia Homeroom, a free public-interest project of Georgia Civic Data. Not affiliated with or endorsed by the Georgia Department of Education or any school district. up: https://georgiahomeroom.org/es/standards/social_studies/grade-3.md index: https://georgiahomeroom.org/es/standards/index.md --- # SS3G3: Sistemas físicos y humanos Describir cómo los sistemas físicos afectan a los sistemas humanos. - Materia: Estudios Sociales - Aparece en: Grado 3, https://georgiahomeroom.org/es/standards/social_studies/grade-3.md ## Expectativas - **SS3G3.a**: Explicar por qué los grupos de indígenas americanos ocuparon las zonas donde se asentaron (SS3H1a), con énfasis en por qué algunos desarrollaron aldeas permanentes y otros no. - **SS3G3.b**: Describir cómo los primeros exploradores (SS3H2a) se adaptaron, o no lograron adaptarse, a los distintos entornos físicos por los que viajaron. - **SS3G3.c**: Explicar cómo la geografía física de las colonias de Nueva Inglaterra, del Atlántico Medio y del Sur contribuyó a determinar las actividades económicas. ## Cobertura en las Georgia Milestones Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar. Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.