--- title: "SS4G2: Sistemas físicos y sistemas humanos (estándar de Estudios Sociales de Georgia)" code: SS4G2 cite_as: Georgia Standards of Excellence, Estudios Sociales, SS4G2 subject: social_studies grades: - grade-4 language: es canonical_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/SS4G2 md_url: https://georgiahomeroom.org/es/standards/code/SS4G2.md alternate_language_url: https://georgiahomeroom.org/standards/code/SS4G2.md source_url: https://case.georgiastandards.org/ims/case/v1p1/CFDocuments/a446e74c-463e-11e7-94f5-b49cee8b2d8c source_last_changed: 2025-02-04 data_built: 2026-09-18 publisher: Georgia Homeroom, a free public-interest project of Georgia Civic Data. Not affiliated with or endorsed by the Georgia Department of Education or any school district. up: https://georgiahomeroom.org/es/standards/social_studies/grade-4.md index: https://georgiahomeroom.org/es/standards/index.md --- # SS4G2: Sistemas físicos y sistemas humanos Describir cómo los sistemas físicos afectan a los sistemas humanos. - Materia: Estudios Sociales - Aparece en: Grado 4, https://georgiahomeroom.org/es/standards/social_studies/grade-4.md ## Expectativas - **SS4G2.a**: Explicar cómo cada bando (americano y británico) intentó aprovechar la geografía física de cada campo de batalla (Lexington y Concord, Saratoga y Yorktown) en su propio beneficio. - **SS4G2.b**: Describir las barreras físicas que dificultaron y los pasos naturales que favorecieron la expansión territorial entre 1801 y 1861. ## Cobertura en las Georgia Milestones Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar. Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.