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title: "SSPBF4: El mundo físico como percepción (estándar de Estudios Sociales de Georgia)"
code: SSPBF4
cite_as: Georgia Standards of Excellence, Estudios Sociales, SSPBF4
subject: social_studies
grades:
  - high-school
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publisher: Georgia Homeroom, a free public-interest project of Georgia Civic Data. Not affiliated with or endorsed by the Georgia Department of Education or any school district.
up: https://georgiahomeroom.org/es/standards/social_studies/high-school.md
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# SSPBF4: El mundo físico como percepción

Describir cómo el mundo físico se convierte en una experiencia psicológica.

- Materia: Estudios Sociales
- Aparece en: Preparatoria, https://georgiahomeroom.org/es/standards/social_studies/high-school.md

## Expectativas

- **SSPBF4.a**: Describir las estructuras básicas del ojo y el oído, las vías neurales asociadas y el proceso de transducción sensorial.
- **SSPBF4.b**: Reconocer las causas que pueden provocar déficits auditivos y visuales, entre ellas: causas ambientales, envejecimiento, genética, alimentación, enfermedades y traumatismos.
- **SSPBF4.c**: Describir las principales teorías relacionadas con la sensación y percepción visual y auditiva, entre ellas: la teoría del umbral, la teoría del proceso oponente, la teoría tricromática de la visión, la teoría de la frecuencia, la teoría de la descarga en salva y la teoría del lugar de la audición.
- **SSPBF4.d**: Identificar los sentidos adicionales, entre ellos: el olfato, el gusto y el tacto.
- **SSPBF4.e**: Analizar diferentes ilusiones perceptuales y explicar por qué las ilusiones son importantes para nuestra comprensión de la percepción.
- **SSPBF4.f**: Comparar el procesamiento de arriba hacia abajo y el procesamiento de abajo hacia arriba.

## Cobertura en las Georgia Milestones

Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar.

Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.