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title: "SSUSH5: Adopción de la Constitución de EE. UU. (estándar de Estudios Sociales de Georgia)"
code: SSUSH5
cite_as: Georgia Standards of Excellence, Estudios Sociales, SSUSH5
subject: social_studies
grades:
  - high-school
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# SSUSH5: Adopción de la Constitución de EE. UU.

Investigar eventos específicos e ideas clave que llevaron a la adopción y puesta en práctica de la Constitución de los Estados Unidos.

- Materia: Estudios Sociales
- Aparece en: Preparatoria, https://georgiahomeroom.org/es/standards/social_studies/high-school.md

## Expectativas

- **SSUSH5.a**: Examinar los puntos fuertes de los Artículos de la Confederación, incluyendo, entre otros, la Ordenanza de Tierras de 1785 y la Ordenanza del Noroeste de 1787, y su influencia en la migración hacia el oeste, la esclavitud, la educación pública y la incorporación de nuevos estados.
- **SSUSH5.b**: Evaluar cómo las debilidades de los Artículos de la Confederación y la Rebelión de Daniel Shays llevaron a un llamado a favor de un gobierno central más fuerte.
- **SSUSH5.c**: Explicar las características principales de la Constitución, incluyendo el Gran Compromiso, el gobierno limitado y el Compromiso de los Tres Quintos.
- **SSUSH5.d**: Evaluar los principales argumentos de los Antifederalistas y los Federalistas durante el debate sobre la ratificación de la Constitución, los Documentos Federalistas (The Federalist Papers), y los roles de Alexander Hamilton y James Madison.
- **SSUSH5.e**: Explicar cómo las objeciones a la ratificación de la Constitución fueron atendidas en la Declaración de Derechos (Bill of Rights).

## Cobertura en las Georgia Milestones

- US History (EOC). La colonización hasta la constitución. La colonización hasta la constitución (alrededor del 16% de la prueba; 7–8 puntos; compartidos con otros estándares, así que cuenta estos puntos una sola vez y nunca los sumes por estándar)

Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.