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title: "TAHSTL.CR.3: Convenciones de escritura en inglés estándar (estándar de Artes del Lenguaje en Inglés de Georgia)"
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  - grade-12
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# TAHSTL.CR.3: Convenciones de escritura en inglés estándar

Producir escritura clara y concisa que incluya las convenciones de la gramática y el uso estándar del inglés.

- Materia: Artes del Lenguaje en Inglés
- Aparece en: Grado 12, https://georgiahomeroom.org/es/standards/ela/grade-12.md

## Expectativas

- **TAHSTL.CR.3.a**: Examinar y describir los pasos y las convenciones que intervienen en la creación de un texto teatral.
- **TAHSTL.CR.3.b**: Desarrollar textos originales utilizando técnicas teatrales (por ejemplo, improvisación, adaptación de literatura no teatral, ejercicios de dramaturgia).
- **TAHSTL.CR.3.c**: Desarrollar afirmación(es) y contraargumentos de manera equitativa, aportando evidencia para cada uno y señalando las fortalezas y limitaciones de ambos de una forma que anticipe el nivel de conocimiento y las inquietudes del público.
- **TAHSTL.CR.3.d**: Usar palabras, frases y cláusulas para conectar las secciones principales del texto, crear cohesión y aclarar las relaciones entre la(s) afirmación(es) y los argumentos, entre los argumentos y la evidencia, y entre la(s) afirmación(es) y los contraargumentos.
- **TAHSTL.CR.3.e**: Desarrollar el tema con hechos bien elegidos, pertinentes y suficientes, definiciones ampliadas, detalles concretos, citas u otra información y ejemplos apropiados para el nivel de conocimiento del público sobre el tema.
- **TAHSTL.CR.3.f**: Usar transiciones apropiadas y variadas para conectar las secciones principales del texto, crear cohesión y aclarar las relaciones entre ideas y conceptos complejos.
- **TAHSTL.CR.3.g**: Usar lenguaje preciso y vocabulario específico del área temática para manejar la complejidad del tema.
- **TAHSTL.CR.3.h**: Establecer y mantener un estilo apropiado y un tono objetivo.
- **TAHSTL.CR.3.i**: Usar una variedad de técnicas para ordenar los eventos de manera que cada uno se apoye en el anterior y se cree un conjunto coherente.
- **TAHSTL.CR.3.j**: Usar palabras y frases precisas, detalles significativos y lenguaje sensorial para transmitir una imagen vívida de las experiencias, los eventos, el escenario y/o los personajes.
- **TAHSTL.CR.3.k**: Producir escritos claros y coherentes en los que el desarrollo, la organización y el estilo sean apropiados para la tarea, el propósito y el público.
- **TAHSTL.CR.3.l**: Desarrollar y fortalecer la escritura según sea necesario mediante la planificación, revisión, edición, reescritura o la exploración de un nuevo enfoque, con énfasis en abordar lo más relevante para un propósito y público específicos.
- **TAHSTL.CR.3.m**: Usar la tecnología, incluido el Internet, para producir, publicar y actualizar productos escritos individuales o compartidos, aprovechando la capacidad de la tecnología para enlazar con otra información y para presentar información de manera flexible y dinámica.

## Cobertura en las Georgia Milestones

Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar.

Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.