1.P.ST.1El contexto en los textos

Expectativas

• 1.P.ST.1.a

  Usar conocimientos previos, investigación formal o informal, y conversaciones con otras personas para identificar los componentes clave del contexto que son más relevantes. (I/C)

• 1.P.ST.1.b

  Considerar cómo el contexto influye en los propósitos del autor y del público. (I/C)

• 1.P.ST.1.c

  Explorar cómo el contexto influye en las decisiones del autor y en las respuestas del público durante la interpretación y la construcción de textos. (I/C)

Cobertura en las Georgia Milestones

Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar.

El mismo estándar a lo largo de los grados

1. Kindergarten · K.P.ST.1

   Contexto Desarrollar y aplicar el conocimiento de los componentes clave del contexto, como la información de fondo, la ubicación geográfica, las influencias culturales, el período histórico y los eventos contemporáneos, al interpretar y construir textos.

2. Grade 1 · 1.P.ST.1 (este estándar)

   Contexto Desarrollar y aplicar el conocimiento de los componentes clave del contexto, como la información de fondo, la ubicación geográfica, las influencias culturales, el período histórico y los eventos contemporáneos, al interpretar y construir textos.

3. Grade 2 · 2.P.ST.1

   Contexto Desarrollar y aplicar el conocimiento de los componentes clave del contexto, como la información de fondo, la ubicación geográfica, las influencias culturales, el período histórico y los eventos contemporáneos, al interpretar y construir textos.

4. Grade 3 · 3.P.ST.1

   Contexto Desarrollar y aplicar el conocimiento de los componentes clave del contexto, como la información de fondo, la ubicación geográfica, las influencias culturales, el período histórico y los eventos contemporáneos, al interpretar y construir textos.

5. Grade 4 · 4.P.ST.1

   Contexto Desarrollar y aplicar el conocimiento de los componentes clave del contexto, como la información de fondo, la ubicación geográfica, las influencias culturales, el período histórico y los eventos contemporáneos, al interpretar y construir textos.

6. Grade 5 · 5.P.ST.1

   Contexto Desarrollar y aplicar el conocimiento de los componentes clave del contexto, como la información de fondo, la ubicación geográfica, las influencias culturales, el período histórico y los eventos contemporáneos, al interpretar y construir textos.

7. Grade 6 · 6.P.ST.1

   Contexto Desarrollar y aplicar el conocimiento de los componentes clave del contexto, como la información de fondo, la ubicación geográfica, las influencias culturales, el período histórico y los eventos contemporáneos, al interpretar y construir textos.

8. Grade 7 · 7.P.ST.1

   Contexto Desarrollar y aplicar el conocimiento de los componentes clave del contexto, como la información de fondo, la ubicación geográfica, las influencias culturales, el período histórico y los eventos contemporáneos, al interpretar y construir textos.

9. Grade 8 · 8.P.ST.1

   Context Desarrollar y aplicar el conocimiento de los componentes clave del contexto, como información de antecedentes, ubicación geográfica, influencias culturales, período histórico y eventos contemporáneos, al interpretar y construir textos.

10. Grade 9 · 9.P.ST.1

    Contexto Desarrollar y aplicar el conocimiento de los componentes clave del contexto, tales como la información de fondo, la ubicación geográfica, las influencias culturales, el período histórico y los eventos contemporáneos, al interpretar y construir textos.

11. Grade 10 · 10.P.ST.1

    Contexto Desarrollar y aplicar el conocimiento de los componentes clave del contexto, como la información de fondo, la ubicación geográfica, las influencias culturales, el período histórico y los eventos contemporáneos, al interpretar y construir textos.

12. Grade 11 · 11.P.ST.1

    Contexto Desarrollar y aplicar el conocimiento de los componentes clave del contexto, tales como información de fondo, ubicación geográfica, influencias culturales, período histórico y eventos contemporáneos, al interpretar y construir textos.

13. Grade 12 · 12.P.ST.1

    Contexto Desarrollar y aplicar el conocimiento de los componentes clave del contexto, tales como información de antecedentes, ubicación geográfica, influencias culturales, período histórico y eventos contemporáneos, al interpretar y construir textos.