TAHSTL.RE.1Evaluación de Literatura Dramática

Expectativas

• TAHSTL.RE.1.a

  Comparar y resumir literatura teatral de distintos períodos históricos, culturas y estilos.

• TAHSTL.RE.1.b

  Desarrollar y aplicar un conjunto completo de criterios para el análisis de textos teatrales.

• TAHSTL.RE.1.c

  Comparar y contrastar textos teatrales con representaciones en vivo o en película.

• TAHSTL.RE.1.d

  Determinar el significado de palabras y frases según se usan en el texto, incluyendo significados figurados y connotativos; analizar el impacto acumulativo de elecciones específicas de palabras sobre el significado y el tono (por ejemplo, cómo el lenguaje evoca una sensación de tiempo y lugar; cómo establece un tono formal o informal).

• TAHSTL.RE.1.e

  Analizar cómo las decisiones de un autor sobre la manera de estructurar un texto, ordenar los eventos dentro de él (por ejemplo, tramas paralelas) y manipular el tiempo (por ejemplo, el ritmo narrativo, las retrospectivas) crean efectos como misterio, tensión o sorpresa.

• TAHSTL.RE.1.f

  Analizar un punto de vista particular o una experiencia cultural reflejada en una obra literaria de fuera de los Estados Unidos, apoyándose en una amplia lectura de literatura mundial.

• TAHSTL.RE.1.g

  Analizar la representación de un tema o una escena clave en dos o tres medios artísticos diferentes (por ejemplo, una obra de teatro, una película y un programa de televisión), incluyendo lo que se enfatiza o se omite en cada tratamiento.

• TAHSTL.RE.1.h

  Analizar cómo un autor se basa en material fuente y lo transforma en una obra específica (por ejemplo, cómo Shakespeare aborda un tema de Ovidio o de la Biblia, o cómo un autor posterior se apoya en una obra de Shakespeare).

Cobertura en las Georgia Milestones

Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar.