1.P.EICC.4Descripción general de los procesos de escritura

Expectativas

• 1.P.EICC.4.a

  Establecer un propósito y metas para la escritura e identificar la audiencia a la que va dirigida. (C)

• 1.P.EICC.4.b

  Planificar cómo organizar el texto seleccionando modos, géneros y estructuras que logren el propósito y satisfagan las necesidades de la audiencia a la que va dirigido. (C)

• 1.P.EICC.4.c

  Generar ideas para el contenido evaluando los conocimientos previos, recopilando información de textos y participando en conversaciones con otras personas. (C)

• 1.P.EICC.4.d

  Relacionar las ideas y la información con el plan de organización, destacando las ideas y la información que son más relevantes, útiles e impactantes. (C)

• 1.P.EICC.4.e

  Elaborar un borrador inicial integrando ideas e información; seleccionando palabras, frases y oraciones; e incorporando técnicas de escritura creativa que logren mejor el propósito del texto y conecten con el público objetivo. (C)

• 1.P.EICC.4.f

  Evaluar la efectividad del texto mediante una revisión propia o con la retroalimentación de otras personas, determinando si el texto corresponde al propósito y los objetivos de escritura. (C)

• 1.P.EICC.4.g

  Realizar cambios al texto a partir de la autoevaluación o de la retroalimentación externa, revisando la organización, las ideas, la información, las elecciones de palabras y las técnicas de escritura creativa con el fin de aumentar la efectividad del texto. (C)

• 1.P.EICC.4.h

  Editar el texto asegurándose de que cumpla con las convenciones del lenguaje escrito. (C)

Cobertura en las Georgia Milestones

Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar.

El mismo estándar a lo largo de los grados

1. Kindergarten · K.P.EICC.4

   Procesos de escritura Componer una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, redactar, evaluar, revisar y editar textos.

2. Grade 1 · 1.P.EICC.4 (este estándar)

   Procesos de Escritura Redactar una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar textos.

3. Grade 2 · 2.P.EICC.4

   Procesos de escritura Componer una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, redactar, evaluar, revisar y editar textos.

4. Grade 3 · 3.P.EICC.4

   Procesos de escritura Redactar una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar textos.

5. Grade 4 · 4.P.EICC.4

   Procesos de escritura Redactar una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar textos.

6. Grade 5 · 5.P.EICC.4

   Procesos de escritura Redactar una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar textos.

7. Grade 6 · 6.P.EICC.4

   Procesos de escritura Redactar una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar textos.

8. Grade 7 · 7.P.EICC.4

   Procesos de Escritura Componer una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, redactar, evaluar, revisar y editar textos.

9. Grade 8 · 8.P.EICC.4

   Procesos de escritura Redactar una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar los textos.

10. Grade 9 · 9.P.EICC.4

    Procesos de escritura Redactar una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar textos.

11. Grade 10 · 10.P.EICC.4

    Procesos de escritura Redactar una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar textos.

12. Grade 11 · 11.P.EICC.4

    Procesos de escritura Redactar una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar los textos.

13. Grade 12 · 12.P.EICC.4

    Procesos de escritura Redactar una variedad de textos con distintos propósitos y para diferentes audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar textos.