7.P.EICC.4Descripción general de los procesos de escritura

Expectativas

• 7.P.EICC.4.a

  Establecer un propósito y metas para la escritura e identificar una audiencia objetivo. (C)

• 7.P.EICC.4.b

  Planificar cómo organizar el texto seleccionando modos, géneros y estructuras que logren el propósito y satisfagan las necesidades del público objetivo. (C)

• 7.P.EICC.4.c

  Generar ideas para el contenido evaluando los conocimientos previos, recopilando información de textos y participando en conversaciones con otras personas. (C)

• 7.P.EICC.4.d

  Vincular ideas e información al plan de organización, destacando las ideas y la información que sean más relevantes, útiles e impactantes. (C)

• 7.P.EICC.4.e

  Elaborar un borrador inicial integrando ideas e información; seleccionando palabras, frases y oraciones; e incorporando técnicas de escritura creativa que logren mejor el propósito del texto y conecten con el público objetivo. (C)

• 7.P.EICC.4.f

  Evaluar la efectividad del texto a partir de una revisión propia o de la retroalimentación de otras personas, determinando si el texto corresponde al propósito y los objetivos de escritura. (C)

• 7.P.EICC.4.g

  Realizar cambios al texto basándose en la autoevaluación o en la retroalimentación externa, revisando la organización, las ideas, la información, las elecciones de palabras y las técnicas de escritura creativa con el fin de aumentar la efectividad del texto. (C)

• 7.P.EICC.4.h

  Editar el texto asegurándose de que cumpla con las convenciones del lenguaje escrito. (C)

Cobertura en las Georgia Milestones

• English Language Arts Grade 7 (EOG) · Prácticas

  Redactar una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar textos.

  Estos puntos se comparten con otros estándares, así que cuéntalos una sola vez y nunca los sumes por estándar.

El mismo estándar a lo largo de los grados

1. Kindergarten · K.P.EICC.4

   Procesos de escritura Componer una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, redactar, evaluar, revisar y editar textos.

2. Grade 1 · 1.P.EICC.4

   Procesos de Escritura Redactar una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar textos.

3. Grade 2 · 2.P.EICC.4

   Procesos de escritura Componer una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, redactar, evaluar, revisar y editar textos.

4. Grade 3 · 3.P.EICC.4

   Procesos de escritura Redactar una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar textos.

5. Grade 4 · 4.P.EICC.4

   Procesos de escritura Redactar una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar textos.

6. Grade 5 · 5.P.EICC.4

   Procesos de escritura Redactar una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar textos.

7. Grade 6 · 6.P.EICC.4

   Procesos de escritura Redactar una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar textos.

8. Grade 7 · 7.P.EICC.4 (este estándar)

   Procesos de Escritura Componer una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, redactar, evaluar, revisar y editar textos.

9. Grade 8 · 8.P.EICC.4

   Procesos de escritura Redactar una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar los textos.

10. Grade 9 · 9.P.EICC.4

    Procesos de escritura Redactar una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar textos.

11. Grade 10 · 10.P.EICC.4

    Procesos de escritura Redactar una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar textos.

12. Grade 11 · 11.P.EICC.4

    Procesos de escritura Redactar una variedad de textos para distintos propósitos y audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar los textos.

13. Grade 12 · 12.P.EICC.4

    Procesos de escritura Redactar una variedad de textos con distintos propósitos y para diferentes audiencias, participando de manera flexible en los procesos de escritura para planificar, hacer borradores, evaluar, revisar y editar textos.