11.P.ST.2Autor, audiencia y propósito

Dónde se ubica este estándar

Georgia ubica este código en más de un curso. La redacción cambia según la ubicación:

• English Language Arts Courses with Adopted Standar > High School English Language Arts 9-12 > Grade 11 standards > **DOMAIN: Practices (P)** Students engage routinely in four literacy practices that ground, shape, and inform the expectations of the Foundations, Language, and Texts domains. > 11.P.ST > 11.P.ST.2

  Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores utilizan para adaptarse al público objetivo y lograr el propósito del texto.

• English Language Arts Courses with Adopted Standar > High School English Language Arts 9-12 > American Literature and Composition > **DOMAIN: Practices (P)** Students engage routinely in four literacy practices that ground, shape, and inform the expectations of the Foundations, Language, and Texts domains. > 11-12.P.ST > Grade 11 Standards > 11.P.ST.2

  Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores utilizan para adaptarse al público objetivo y lograr el propósito del texto.

• English Language Arts Courses with Adopted Standar > High School English Language Arts 9-12 > British Literature & Composition > **DOMAIN: Practices (P)** Students engage routinely in four literacy practices that ground, shape, and inform the expectations of the Foundations, Language, and Texts domains. > 11-12.P.ST > Grade 11 Standards > 11.P.ST.2

  Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores utilizan para adaptarse al público objetivo y lograr el propósito del texto.

• English Language Arts Courses with Adopted Standar > High School English Language Arts 9-12 > Advanced Composition > **DOMAIN: Practices (P)** Students engage routinely in four literacy practices that ground, shape, and inform the expectations of the Foundations, Language, and Texts domains. > 11-12.P.ST > Grade 11 Standards > 11.P.ST.2

  Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores utilizan para adaptarse al público objetivo y lograr el propósito del texto.

• English Language Arts Courses with Adopted Standar > High School English Language Arts 9-12 > World Literature & Composition > **DOMAIN: Practices (P)** Students engage routinely in four literacy practices that ground, shape, and inform the expectations of the Foundations, Language, and Texts domains. > 11-12.P.ST > Grade 11 Standards > 11.P.ST.2

  Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores utilizan para adaptarse al público objetivo y lograr el propósito del texto.

• English Language Arts Courses with Adopted Standar > High School English Language Arts 9-12 > Multicultural Literature & Composition > **DOMAIN: Practices (P)** Students engage routinely in four literacy practices that ground, shape, and inform the expectations of the Foundations, Language, and Texts domains. > 11-12.P.ST > Grade 11 Standards > 11.P.ST.2

  Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores utilizan para adaptarse a la audiencia objetivo y lograr el propósito del texto.

• English Language Arts Courses with Adopted Standar > High School English Language Arts 9-12 > Literature & Composition III > Grade 11 standards > **DOMAIN: Practices (P)** Students engage routinely in four literacy practices that ground, shape, and inform the expectations of the Foundations, Language, and Texts domains. > 11.P.ST > 11.P.ST.2

  Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores utilizan para adaptarse a la audiencia objetivo y lograr el propósito del texto.

Expectativas

• 11.P.ST.2.a

  Desarrollar y aplicar el conocimiento del autor, la audiencia y el contexto para identificar y establecer el propósito de los textos que se interpretan o construyen, y para evaluar en qué medida dichos textos logran ese propósito. (I/C)

• 11.P.ST.2.b

  Recurrir al conocimiento del autor, la audiencia y el contexto para identificar y establecer un punto de vista claro o una perspectiva única al interpretar y construir textos. (I/C)

• 11.P.ST.2.c

  Recurrir al conocimiento de cómo los autores consideran el contexto y la audiencia para determinar qué información e ideas destacar, qué diseño del texto es más accesible, qué elecciones de palabras y estructuras del lenguaje son más efectivas, y qué técnicas de escritura son más impactantes. (I/C)

Cobertura en las Georgia Milestones

• Literature II (EOC) · Prácticas

  Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores utilizan para adaptarse al público objetivo y lograr el propósito del texto.

  Estos puntos se comparten con otros estándares, así que cuéntalos una sola vez y nunca los sumes por estándar.

El mismo estándar a lo largo de los grados

1. Kindergarten · K.P.ST.2

   Autor, audiencia y propósito Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores usan para adaptarse a la audiencia objetivo y lograr el propósito del texto.

2. Grade 1 · 1.P.ST.2

   Autor, público y propósito Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores usan para adaptarse al público objetivo y lograr el propósito del texto.

3. Grade 2 · 2.P.ST.2

   Autor, audiencia y propósito Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores usan para adaptarse a la audiencia a la que van dirigidos y lograr el propósito del texto.

4. Grade 3 · 3.P.ST.2

   Autor, audiencia y propósito Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores usan para adaptarse a la audiencia a la que van dirigidos y lograr el propósito del texto.

5. Grade 4 · 4.P.ST.2

   Autor, Público y Propósito Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores usan para adaptarse al público objetivo y lograr el propósito del texto.

6. Grade 5 · 5.P.ST.2

   Autor, público y propósito Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores usan para adaptarse al público objetivo y lograr el propósito del texto.

7. Grade 6 · 6.P.ST.2

   Autor, audiencia y propósito Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores utilizan para adaptarse a la audiencia objetivo y lograr el propósito del texto.

8. Grade 7 · 7.P.ST.2

   Autor, público y propósito Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores utilizan para adaptarse al público objetivo y lograr el propósito del texto.

9. Grade 8 · 8.P.ST.2

   Author, Audience, & Purpose Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores utilizan para adaptarse al público objetivo y lograr el propósito del texto.

10. Grade 9 · 9.P.ST.2

    Autor, público y propósito Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores utilizan para adaptarse al público objetivo y lograr el propósito del texto.

11. Grade 10 · 10.P.ST.2

    Autor, Audiencia y Propósito Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores utilizan para adaptarse a la audiencia objetivo y lograr el propósito del texto.

12. Grade 11 · 11.P.ST.2 (este estándar)

    Autor, público y propósito Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores utilizan para adaptarse al público objetivo y lograr el propósito del texto.

13. Grade 12 · 12.P.ST.2

    Autor, Audiencia y Propósito Interpretar y construir textos desarrollando y aplicando el conocimiento de las estrategias y técnicas que los autores utilizan para adaptarse a la audiencia objetivo y lograr el propósito del texto.