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Estándar de Georgia · Artes del Lenguaje en Inglés

12.L.V.2Habilidades de análisis de palabras

Usar el conocimiento y las habilidades de análisis de palabras para determinar el significado de palabras y frases desconocidas, y para comunicarse de manera efectiva con diversos propósitos.

Aparece en: Artes del Lenguaje en Inglés, Grado 12

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Expectativas

  • 12.L.V.2.a

    Descomponer palabras o frases desconocidas usando el conocimiento de etimología, raíces comunes del griego y el latín, palabras base y/o afijos para determinar su significado según se usan en textos del nivel de grado. (I)

  • 12.L.V.2.b

    Determinar el significado de palabras y frases en contexto analizando la función de las partes de la oración. (I)

  • 12.L.V.2.c

    Construir palabras a partir de raíces griegas y latinas, palabras raíz y/o afijos, y usar esas palabras de manera apropiada en contexto. (C)

  • 12.L.V.2.d

    Usar el conocimiento de las partes de la oración para seleccionar palabras y frases precisas y efectivas al construir textos. (C)

Cobertura en las Georgia Milestones

Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar.

El mismo estándar a lo largo de los grados

  1. Kindergarten · K.L.V.2

    Análisis de Palabras Adquirir y aplicar habilidades de análisis de palabras para descomponer y construir palabras con el fin de comprender su significado.

  2. Grade 1 · 1.L.V.2

    Análisis de Palabras Adquirir y aplicar habilidades de análisis de palabras para descomponer y construir palabras con el fin de comprender su significado.

  3. Grade 2 · 2.L.V.2

    Análisis de palabras Adquirir y aplicar habilidades de análisis de palabras para descomponer y construir palabras con el fin de comprender su significado.

  4. Grade 3 · 3.L.V.2

    Análisis de Palabras Adquirir y aplicar habilidades de análisis de palabras para determinar el significado de las palabras y comunicarse con precisión en una variedad de contextos.

  5. Grade 4 · 4.L.V.2

    Análisis de Palabras Adquirir y aplicar habilidades de análisis de palabras para determinar el significado de las palabras y comunicarse con precisión en una variedad de contextos.

  6. Grade 5 · 5.L.V.2

    Análisis de Palabras Adquirir y aplicar habilidades de análisis de palabras para determinar el significado de las palabras y comunicarse con precisión en una variedad de contextos.

  7. Grade 6 · 6.L.V.2

    Análisis de palabras Use el conocimiento y las habilidades de análisis de palabras para determinar el significado de palabras y frases desconocidas, y para comunicarse de manera efectiva con distintos propósitos.

  8. Grade 7 · 7.L.V.2

    Análisis de Palabras: Usar el conocimiento de las palabras y las habilidades de análisis de palabras para determinar el significado de palabras y frases desconocidas, y para comunicarse de manera efectiva con distintos propósitos.

  9. Grade 8 · 8.L.V.2

    Análisis de Palabras Usar el conocimiento de las palabras y las habilidades de análisis de palabras para determinar el significado de palabras y frases desconocidas, y para comunicarse de manera efectiva con distintos propósitos.

  10. Grade 9 · 9.L.V.2

    Análisis de palabras Usar el conocimiento y las habilidades de análisis de palabras para determinar el significado de palabras y frases desconocidas, y para comunicarse de manera efectiva con diversos propósitos.

  11. Grade 10 · 10.L.V.2

    Análisis de Palabras Usar el conocimiento de palabras y las habilidades de análisis de palabras para determinar el significado de palabras y frases desconocidas, y para comunicarse de manera efectiva con distintos propósitos.

  12. Grade 11 · 11.L.V.2

    Análisis de palabras Usar el conocimiento del vocabulario y las habilidades de análisis de palabras para determinar el significado de palabras y frases desconocidas, y para comunicarse de manera efectiva con diversos propósitos.

  13. Grade 12 · 12.L.V.2 (este estándar)

    Análisis de palabras Usar el conocimiento y las habilidades de análisis de palabras para determinar el significado de palabras y frases desconocidas, y para comunicarse de manera efectiva con diversos propósitos.

Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.