Georgia Homeroom2.P.EICC.2Conexiones intencionales con los textos
Participar en diálogos escritos u orales como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.
Aparece en: Artes del Lenguaje en Inglés, Grado 2
Expectativas
2.P.EICC.2.aCompartir experiencias reales o imaginarias interpretando y construyendo textos que narran o incluyen historias. (I/C)
2.P.EICC.2.bUsar textos para ampliar conocimientos, desarrollar habilidades, tomar decisiones informadas y compartir información e ideas. (I/C)
2.P.EICC.2.cExplicar y aprender conceptos y procesos interpretando y construyendo textos. (I/C)
2.P.EICC.2.dInterpretar y construir textos para apoyar el análisis y la evaluación de textos e ideas. (I/C)
2.P.EICC.2.eConsumir y producir textos con el fin de resolver problemas o influir en decisiones. (I/C)
Cobertura en las Georgia Milestones
Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar.
El mismo estándar a lo largo de los grados
Kindergarten · K.P.EICC.2
Participación e Intención Participar en un diálogo escrito o hablado como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.
Grade 1 · 1.P.EICC.2
Participación e Intención Participar en diálogos escritos o hablados como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.
Grade 2 · 2.P.EICC.2 (este estándar)
Participación e Intención Participar en diálogos escritos u orales como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.
Grade 3 · 3.P.EICC.2
Participación e Intención Participar en diálogos escritos u orales como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.
Grade 4 · 4.P.EICC.2
Participación e Intención Participar en un diálogo escrito u oral como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.
Grade 5 · 5.P.EICC.2
Participación e Intención Participar en un diálogo escrito u oral como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.
Grade 6 · 6.P.EICC.2
Participación e Intención Participar en un diálogo escrito o verbal como autor y como audiencia para diversas tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.
Grade 7 · 7.P.EICC.2
Compromiso e Intención Participar en diálogos escritos o verbales como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.
Grade 8 · 8.P.EICC.2
Participación e Intención Participar en diálogos escritos o verbales como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.
Grade 9 · 9.P.EICC.2
Participación e Intención Participar en un diálogo escrito o hablado como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.
Grade 10 · 10.P.EICC.2
Participación e Intención Participar en un diálogo escrito o hablado como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.
Grade 11 · 11.P.EICC.2
Participación e Intención Participar en un diálogo escrito o hablado como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.
Grade 12 · 12.P.EICC.2
Participación e Intención Participar en un diálogo escrito o hablado como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.