7.P.EICC.2Conexiones intencionales con los textos

Expectativas

• 7.P.EICC.2.a

  Compartir experiencias reales o imaginarias interpretando y construyendo textos que narren o incluyan historias. (I/C)

• 7.P.EICC.2.b

  Usar textos para ampliar conocimientos, desarrollar habilidades, tomar decisiones informadas y compartir información e ideas. (I/C)

• 7.P.EICC.2.c

  Explicar y aprender conceptos y procesos mediante la interpretación y construcción de textos. (I/C)

• 7.P.EICC.2.d

  Interpretar y construir textos para apoyar el análisis y la evaluación de textos e ideas. (I/C)

• 7.P.EICC.2.e

  Consumir y producir textos con el fin de resolver problemas o influir en decisiones. (I/C)

Cobertura en las Georgia Milestones

• English Language Arts Grade 7 (EOG) · Prácticas

  Participar en diálogos escritos u orales como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.

  Estos puntos se comparten con otros estándares, así que cuéntalos una sola vez y nunca los sumes por estándar.

El mismo estándar a lo largo de los grados

1. Kindergarten · K.P.EICC.2

   Participación e Intención Participar en un diálogo escrito o hablado como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.

2. Grade 1 · 1.P.EICC.2

   Participación e Intención Participar en diálogos escritos o hablados como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.

3. Grade 2 · 2.P.EICC.2

   Participación e Intención Participar en diálogos escritos u orales como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.

4. Grade 3 · 3.P.EICC.2

   Participación e Intención Participar en diálogos escritos u orales como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.

5. Grade 4 · 4.P.EICC.2

   Participación e Intención Participar en un diálogo escrito u oral como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.

6. Grade 5 · 5.P.EICC.2

   Participación e Intención Participar en un diálogo escrito u oral como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.

7. Grade 6 · 6.P.EICC.2

   Participación e Intención Participar en un diálogo escrito o verbal como autor y como audiencia para diversas tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.

8. Grade 7 · 7.P.EICC.2 (este estándar)

   Compromiso e Intención Participar en diálogos escritos o verbales como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.

9. Grade 8 · 8.P.EICC.2

   Participación e Intención Participar en diálogos escritos o verbales como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.

10. Grade 9 · 9.P.EICC.2

    Participación e Intención Participar en un diálogo escrito o hablado como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.

11. Grade 10 · 10.P.EICC.2

    Participación e Intención Participar en un diálogo escrito o hablado como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.

12. Grade 11 · 11.P.EICC.2

    Participación e Intención Participar en un diálogo escrito o hablado como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.

13. Grade 12 · 12.P.EICC.2

    Participación e Intención Participar en un diálogo escrito o hablado como autor y como audiencia para una variedad de tareas y propósitos, estableciendo conexiones intencionales dentro de los textos, entre ellos y más allá de ellos.