Estándar de Georgia · Ciencias

`SAST1`Teorías Históricas de la Astronomía

Obtener, evaluar y comunicar información para evaluar la validez de las teorías históricas de la astronomía.

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Expectativas

SAST1.a
Formular preguntas para investigar los movimientos diarios y estacionales del cielo y comunicar la importancia de las constelaciones en la navegación y la medición del tiempo. (Nota aclaratoria: Compare y contraste la astronomía y la astrología, y describa cómo el zodíaco se relaciona con los movimientos de los objetos del sistema solar.)
SAST1.b
Obtener, evaluar y comunicar información sobre cómo las estructuras antiguas, los instrumentos, las filosofías y las civilizaciones influyeron en la astronomía antigua. (Nota aclaratoria: Las filosofías incluyen, entre otras, la teoría geocéntrica, la física aristotélica y el modelo ptolemaico con epiciclos.)
SAST1.c
Construir un argumento basado en evidencia para respaldar las afirmaciones científicas del modelo heliocéntrico. (Nota aclaratoria: Incluir la evidencia observacional del trabajo de Galileo y las ideas de Copérnico, Kepler y Newton.)
SAST1.d
Usar las matemáticas y el pensamiento computacional para relacionar las Leyes de Kepler con la Ley de Gravitación de Newton.
SAST1.e
Construir una explicación sobre cómo los avances tecnológicos en el diseño de telescopios reflectores y refractores han mejorado nuestra capacidad de estudiar el universo. (Nota aclaratoria: El enfoque está en el uso histórico de telescopios ópticos que utilizan únicamente el espectro de luz visible.)

Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar.