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Estándar de Georgia · Estudios Sociales

SSWG3Cooperación y Control Territorial

Evaluar cómo la cooperación y el conflicto entre las personas influyen en la división y el control de la superficie terrestre.

Aparece en: Estudios Sociales, Preparatoria

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Expectativas

  • SSWG3.a

    Explicar por qué se crean las fronteras políticas y por qué cambian (por ejemplo, nación, estado frente a estado-nación; soberanía política frente a soberanía étnica; los estados no reconocidos de Palestina, Kosovo y Taiwán).

  • SSWG3.b

    Explicar cómo la geografía (tamaño, forma y ubicación relativa) puede ser una ventaja o una desventaja para la participación en el intercambio global (por ejemplo, Chile, Indonesia, Rusia, Canadá, Sudáfrica/Lesoto, Turquía y Suiza).

  • SSWG3.c

    Explicar las causas de los conflictos externos e internos entre grupos culturales, incluyendo, entre otros, las disputas fronterizas en curso y los movimientos separatistas (por ejemplo, la partición de la India, el África poscolonial y los movimientos de independencia de los escoceses, los kurdos y los vascos).

  • SSWG3.d

    Explicar cómo las redes y organizaciones políticas, económicas y sociales de poder global influyen en lugares, países y regiones (por ejemplo, las Naciones Unidas, el USMCA, la Unión Africana, la Unión Europea, la Asociación de Naciones del Sudeste Asiático, el Tratado Antártico de 1961, las Organizaciones No Gubernamentales y las redes sociales).

Cobertura en las Georgia Milestones

Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar.

Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.