TAHSTL.CN.1Contextos dramatúrgicos de la literatura

Expectativas

• TAHSTL.CN.1.a

  Rastrear el desarrollo del teatro desde sus formas más tempranas hasta las formas contemporáneas.

• TAHSTL.CN.1.b

  Identificar y resumir las contribuciones que diferentes culturas y tradiciones han hecho al desarrollo de la literatura teatral.

• TAHSTL.CN.1.c

  Investigar y explicar cómo los factores culturales e históricos han influido en los dramaturgos y en la literatura teatral.

• TAHSTL.CN.1.d

  Identificar los elementos, las influencias y las contribuciones de otras formas de arte y áreas de contenido a la literatura teatral.

• TAHSTL.CN.1.e

  Llevar a cabo proyectos de investigación breves y también más extensos para responder una pregunta (incluyendo una pregunta generada por el propio estudiante) o resolver un problema; delimitar o ampliar la indagación cuando sea apropiado; sintetizar múltiples fuentes sobre el tema, demostrando comprensión del tema bajo investigación.

• TAHSTL.CN.1.f

  Recopilar información relevante de múltiples fuentes impresas y digitales de reconocida autoridad, utilizando búsquedas avanzadas de manera efectiva; evaluar la utilidad de cada fuente para responder la pregunta de investigación; integrar la información en el texto de forma selectiva para mantener el flujo de ideas, evitar el plagio y seguir un formato estándar de citación.

• TAHSTL.CN.1.g

  Extraer evidencia de una variedad de textos literarios o informativos de distintas extensiones y niveles de complejidad para respaldar el análisis, la reflexión y la investigación.

• TAHSTL.CN.1.h

  Escribir de manera habitual en períodos de tiempo prolongados (con tiempo para la investigación, la reflexión y la revisión) y en períodos más cortos (en una sola sesión o en uno o dos días) para una variedad de tareas, propósitos y audiencias.

Cobertura en las Georgia Milestones

Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar.