2.F.P.2Decodificación basada en fonética

Expectativas

• 2.F.P.2.a

  Decodificar palabras de dos sílabas con ortografía regular y una variedad de patrones ortográficos (VVCC, VVCe, VCCC, VVCCC) aplicando el conocimiento de las habilidades básicas de fonética, incluyendo palabras de alta frecuencia.

• 2.F.P.2.b

  Identificar y decodificar partes de palabras con ortografía irregular, incluyendo palabras de alta frecuencia.

• 2.F.P.2.c

  Decodificar palabras sin sentido de dos sílabas aplicando las reglas de las habilidades básicas de fonética (VVCC, VVCe, VCCC, VVCCC).

• 2.F.P.2.d

  Decodificar palabras de dos sílabas aplicando el conocimiento de todos los tipos principales de sílabas.

• 2.F.P.2.e

  Esta progresión termina en kindergarten.

Cobertura en las Georgia Milestones

Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar.

El mismo estándar a lo largo de los grados

1. Kindergarten · K.F.P.2

   Decodificación con fonética Usar las habilidades de fonética del nivel de grado para decodificar palabras en contexto y de forma aislada.

2. Grade 1 · 1.F.P.2

   Decodificación con fonética Usar las habilidades de fonética del nivel de grado para decodificar palabras en contexto y de forma aislada.

3. Grade 2 · 2.F.P.2 (este estándar)

   Decodificación con fonética Usar las habilidades de fonética del nivel de grado para decodificar palabras en contexto y de forma aislada.

4. Grade 3 · 3.F.P.2

   Decoding with Phonics Este estándar aplica únicamente a la banda de grados K-2.

5. Grade 4 · 4.F.P.2

   Decodificación con fonética Este estándar aplica únicamente a la banda de grados K-2.

6. Grade 5 · 5.F.P.2

   Decodificación con fonética Este estándar aplica únicamente a la banda de grados K-2.