EC.AR.2Proceso de diseño de ingeniería

Expectativas

• Resolver y explicar problemas de cálculo aplicados a la ingeniería; usar modelos matemáticos y de ingeniería para explicar fenómenos de la vida real, empleando terminología y tecnología apropiadas.

  • EC.AR.2.1

    Construir nuevos conocimientos matemáticos a través de la resolución de problemas que involucren el proceso de diseño de ingeniería.

  • EC.AR.2.2

    Resolver problemas que surjan en el ámbito de las matemáticas y en contextos de ingeniería.

  • EC.AR.2.3

    Aplicar y adaptar una variedad de estrategias apropiadas para resolver problemas.

  • EC.AR.2.4

    Usar la comunicación visual y escrita para organizar, registrar y expresar el pensamiento matemático de manera coherente, así como para comunicar elementos básicos de diseño.

  • EC.AR.2.5

    Supervisar y reflexionar sobre el proceso de resolución de problemas matemáticos, e interpretar las soluciones que surgen en contextos de ingeniería.

  • EC.AR.2.6

    Producir múltiples representaciones de conceptos matemáticos presentados en contextos de ingeniería.

  • EC.AR.2.7

    Seleccionar, aplicar y traducir entre representaciones matemáticas para resolver problemas que surgen en contextos de ingeniería.

  • EC.AR.2.8

    Usar representaciones matemáticas para modelar e interpretar fenómenos físicos y de ingeniería.

  • EC.AR.2.9

    Demostrar los fundamentos del dibujo técnico utilizando imágenes generadas por computadora con la escala matemática adecuada.

  • EC.AR.2.10

    Presentar un diseño técnico, usando un modelo generado por computadora, para un proyecto de diseño asignado, utilizando las unidades científicas apropiadas (estándares del sistema estadounidense y unidades del Sistema Internacional).

  • EC.AR.2.11

    Usar las conexiones entre las matemáticas, la tecnología y la ingeniería en situaciones contextuales.

• Describir el impacto de los avances en ingeniería y tecnología en las matemáticas y en la sociedad

  • EC.AR.2.12

    Desarrollar vocabulario y habilidades de comunicación mediante la lectura de materiales relacionados con la educación en ingeniería y tecnología.

  • EC.AR.2.13

    Describir las necesidades que han impulsado la innovación y el desarrollo tecnológico.

  • EC.AR.2.14

    Explicar el impacto de personas clave y eventos históricos, y su influencia en la ingeniería y en la sociedad.

  • EC.AR.2.15

    Investigar los requisitos educativos y las expectativas profesionales asociados con las trayectorias de carrera en ingeniería.

Cobertura en las Georgia Milestones

Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar.