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Estándar de Georgia · Ciencias

SEC3Panorama general de las interacciones en la comunidad

Obtener, evaluar y comunicar información para construir explicaciones sobre las interacciones dentro de las comunidades.

Aparece en: Ciencias, Preparatoria

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Expectativas

  • SEC3.a

    Construir un argumento basado en evidencia para sustentar cómo las interacciones entre especies (p. ej., depredación, parasitismo, mutualismo, comensalismo y competencia) y las adaptaciones son una respuesta a las presiones selectivas.)

  • SEC3.b

    Obtener, evaluar y comunicar información sobre los distintos nichos ecológicos dentro de los hábitats, y determinar cómo las interacciones entre especies conducen a la partición de recursos.

  • SEC3.c

    Construir una explicación basada en evidencia que describa el impacto de las especies clave, invasoras, nativas, indicadoras y raras en los ecosistemas de Georgia.

  • SEC3.d

    Construir una explicación sobre la diversidad de especies y su relación con la estabilidad de los ecosistemas y las comunidades.

  • SEC3.e

    Desarrollar un modelo para explicar la sucesión ecológica en términos de los cambios en las comunidades a lo largo del tiempo y el impacto de las perturbaciones en la composición de las comunidades.

Cobertura en las Georgia Milestones

Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar.

Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.

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