3.T.RA.1Proceso de investigación e indagación

Expectativas

• 3.T.RA.1.a

  Generar preguntas sobre un tema de interés elegido por el propio estudiante para investigarlo, y formular preguntas adicionales que aclaren o profundicen la comprensión. (I)

• 3.T.RA.1.b

  Realizar una investigación localizando, recopilando, seleccionando y organizando información de múltiples fuentes confiables —incluyendo fuentes impresas, digitales y comunicación personal— sobre un tema elegido por el propio estudiante. (I)

• 3.T.RA.1.c

  Resumir información investigada, relevante y precisa proveniente de al menos dos fuentes confiables sobre un tema elegido por el propio estudiante. (C)

Cobertura en las Georgia Milestones

• English Language Arts Grade 3 (EOG) · Textos — Construcción de Textos

  Investigación y Análisis Los estudiantes usan, comentan, analizan y seleccionan textos mientras participan en diversas conversaciones, actividades y proyectos sobre una variedad de textos y temas del nivel de grado.

  alrededor del 13% de la prueba · 8 puntos Estos puntos se comparten con otros estándares, así que cuéntalos una sola vez y nunca los sumes por estándar.

• English Language Arts Grade 3 (EOG) · Textos — Interpretación de Textos

  Investigación y Análisis Los estudiantes usan, comentan, analizan y seleccionan textos mientras participan en diversas conversaciones, actividades y proyectos sobre una variedad de textos y temas del nivel de grado.

  alrededor del 10% de la prueba · 6 puntos Estos puntos se comparten con otros estándares, así que cuéntalos una sola vez y nunca los sumes por estándar.

Cómo se ve el dominio

Descriptores de Niveles de Logro de Georgia. Los niveles son acumulativos: cada uno incluye los anteriores. Proficient equivale a estar al nivel del grado.

Beginning

Determinar si las fuentes son confiables.

Developing

Formular pregunta(s) sobre un tema que se va a investigar. Localizar, recopilar y/o seleccionar información de una fuente confiable sobre un tema. Resumir información investigada, relevante y precisa de una fuente confiable sobre un tema.

Proficient

Formular pregunta(s) sobre un tema que se va a investigar, generando preguntas adicionales para aclarar o profundizar la comprensión. Realizar una investigación localizando, recopilando, seleccionando y/o organizando información de múltiples fuentes confiables, incluyendo fuentes impresas, digitales y comunicación personal, sobre un tema. Resumir información investigada, relevante y precisa de al menos dos fuentes confiables sobre un tema.

Distinguished

Formular pregunta(s) sobre un tema que se va a investigar, generando preguntas adicionales para aclarar o profundizar la comprensión a partir de múltiples fuentes. Realizar una investigación recopilando información de múltiples fuentes confiables para respaldar varias ideas sobre un tema. Integrar información relevante y bien seleccionada de múltiples fuentes para apoyar una opinión sobre un tema.

El mismo estándar a lo largo de los grados

1. Kindergarten · K.T.RA.1

   Investigación e indagación Ampliar el conocimiento sobre el mundo formulando o generando preguntas sobre temas de interés, investigando las respuestas, usando múltiples fuentes y comunicando información relevante y precisa sobre el tema.

2. Grade 1 · 1.T.RA.1

   Investigación e indagación Ampliar el conocimiento sobre el mundo formulando o generando preguntas sobre temas de interés, investigando las respuestas, usando múltiples fuentes y comunicando información relevante y precisa sobre el tema.

3. Grade 2 · 2.T.RA.1

   Investigación e indagación Desarrollar conocimiento sobre el mundo formulando o generando preguntas sobre temas de interés, investigando las respuestas, usando múltiples fuentes y comunicando información relevante y precisa sobre el tema.

4. Grade 3 · 3.T.RA.1 (este estándar)

   Investigación e indagación Realizar investigaciones para formular y responder preguntas que aclaren, profundicen y amplíen la comprensión de un tema de interés, usando fuentes confiables y comunicando información relevante y precisa.

5. Grade 4 · 4.T.RA.1

   Investigación e Indagación Realizar investigaciones para formular y responder preguntas que aclaren, profundicen y amplíen la comprensión de un tema de interés, usando fuentes confiables y comunicando información relevante y precisa.

6. Grade 5 · 5.T.RA.1

   Investigación e indagación Realizar investigaciones para formular y responder preguntas que aclaren, profundicen y amplíen la comprensión de un tema de interés, usando fuentes confiables y comunicando información relevante y precisa.

7. Grade 6 · 6.T.RA.1

   Investigación e indagación Llevar a cabo investigaciones, generando preguntas que guíen el estudio de temas complejos de interés y usando fuentes confiables para respaldar los análisis.

8. Grade 7 · 7.T.RA.1

   Investigación e indagación Llevar a cabo investigaciones, generando preguntas que guíen el estudio de temas complejos de interés y utilizando fuentes confiables para respaldar los análisis.

9. Grade 8 · 8.T.RA.1

   Research & Inquiry Llevar a cabo investigaciones generando preguntas que guíen el estudio de temas complejos de interés, y usando fuentes confiables para respaldar los análisis.

10. Grade 9 · 9.T.RA.1

    Investigación e Indagación Llevar a cabo investigaciones, generando preguntas que guíen el estudio de temas complejos de interés y utilizando fuentes confiables para respaldar los análisis.

11. Grade 10 · 10.T.RA.1

    Investigación e Indagación Llevar a cabo investigaciones, generando preguntas que guíen el estudio de temas complejos de interés y utilizando fuentes confiables para respaldar los análisis.

12. Grade 11 · 11.T.RA.1

    Investigación e indagación Llevar a cabo investigaciones, generando preguntas que guíen el estudio de temas complejos de interés y utilizando fuentes confiables para respaldar los análisis.

13. Grade 12 · 12.T.RA.1

    Investigación e Indagación Llevar a cabo investigaciones, generando preguntas que orienten el estudio de temas complejos de interés y utilizando fuentes confiables para respaldar los análisis.