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Estándar de Georgia · Artes del Lenguaje en Inglés

9.L.GC.1Convenciones gramaticales del inglés estándar

Aplicar el conocimiento de las convenciones de la gramática, el uso y la mecánica del inglés estándar al analizar, evaluar y construir textos.

Aparece en: Artes del Lenguaje en Inglés, Grado 9

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Expectativas

  • 9.L.GC.1.54

    Usar mayúsculas, comillas, comas, signos de puntuación final y paréntesis (citas) de manera convencional al incorporar evidencia textual. (Master)

  • 9.L.GC.1.57

    Formar y usar verbales y frases verbales (participios/frases participiales, gerundios e infinitivos) según su función. (Master)

  • 9.L.GC.1.58

    Usar tiempos verbales y aspectos para indicar el modo de un verbo. (Master)

  • 9.L.GC.1.59

    Usar los dos puntos para introducir citas. (Dominar)

  • 9.L.GC.1.60

    Usar los guiones de manera apropiada. (Continuar)

  • 9.L.GC.1.61

    Usar una guía de estilo apropiada para resolver problemas complejos de gramática, uso o mecánica. (Continuar)

Cobertura en las Georgia Milestones

Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar.

El mismo estándar a lo largo de los grados

  1. Kindergarten · K.L.GC.1

    Gramática, uso y mecánica Aprender y aplicar las convenciones de la gramática, el uso y la mecánica del inglés estándar para favorecer la comprensión de textos y comunicarse con claridad en el lenguaje escrito y hablado.

  2. Grade 1 · 1.L.GC.1

    Gramática, Uso y Mecánica Aprender y aplicar las convenciones de la gramática, el uso y la mecánica del inglés estándar para facilitar la comprensión de textos y comunicarse con claridad en el lenguaje escrito y oral.

  3. Grade 2 · 2.L.GC.1

    Gramática, Uso y Mecánica Aprender y aplicar las convenciones de la gramática, el uso y la mecánica del inglés estándar para favorecer la comprensión de textos y comunicarse con claridad en el lenguaje escrito y oral.

  4. Grade 3 · 3.L.GC.1

    Gramática, Uso y Mecánica Aprender y aplicar las convenciones de la gramática, el uso y la mecánica del inglés estándar para favorecer la comprensión y el análisis de textos, y para comunicarse con claridad y precisión en el lenguaje escrito y oral.

  5. Grade 4 · 4.L.GC.1

    Gramática, uso y mecánica Aprender y aplicar las convenciones de la gramática, el uso y la mecánica del inglés estándar para facilitar la comprensión y el análisis de textos, y para comunicarse con claridad y precisión en el lenguaje escrito y oral.

  6. Grade 5 · 5.L.GC.1

    Gramática, Uso y Mecánica Aprender y aplicar las convenciones de la gramática, el uso y la mecánica del inglés estándar para favorecer la comprensión y el análisis de textos, y para comunicarse con claridad y precisión en el lenguaje escrito y oral.

  7. Grade 6 · 6.L.GC.1

    Gramática, uso y mecánica Aplicar el conocimiento de las convenciones de la gramática, el uso y la mecánica del inglés estándar al analizar y construir textos.

  8. Grade 7 · 7.L.GC.1

    Gramática, uso y mecánica Aplicar el conocimiento de las convenciones de la gramática, el uso y la mecánica del inglés estándar al analizar y construir textos.

  9. Grade 8 · 8.L.GC.1

    Gramática, Uso y Mecánica Aplicar el conocimiento de las convenciones de la gramática, el uso y la mecánica del inglés estándar al analizar y construir textos.

  10. Grade 9 · 9.L.GC.1 (este estándar)

    Gramática, uso y mecánica Aplicar el conocimiento de las convenciones de la gramática, el uso y la mecánica del inglés estándar al analizar, evaluar y construir textos.

  11. Grade 10 · 10.L.GC.1

    Gramática, uso y mecánica Aplicar el conocimiento de las convenciones de gramática, uso y mecánica del inglés estándar al analizar, evaluar y construir textos.

  12. Grade 11 · 11.L.GC.1

    Gramática, uso y mecánica Aplicar el conocimiento de las convenciones de gramática, uso y mecánica del inglés estándar al analizar, evaluar y construir textos.

  13. Grade 12 · 12.L.GC.1

    Gramática, Uso y Mecánica Recurrir al conocimiento de las convenciones de la gramática, el uso y la mecánica del inglés estándar al analizar, evaluar y construir textos.

Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.

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