2.F.P.3Codificación con fonética

Expectativas

• 2.F.P.3.a

  Codificar palabras de dos sílabas con ortografía regular y una variedad de patrones ortográficos (VVCC, VVCe, VCCC, VVCCC) aplicando el conocimiento de las habilidades básicas de fonética, incluyendo palabras de alta frecuencia.

• 2.F.P.3.b

  Identificar y escribir palabras con ortografía irregular, incluyendo palabras de uso frecuente.

• 2.F.P.3.c

  Escribir palabras sin sentido de dos sílabas con una variedad de patrones ortográficos (VVCC, VVCe, VCCC, VVCCC).

• 2.F.P.3.d

  Escribir palabras de dos sílabas aplicando el conocimiento de todos los tipos principales de sílabas.

Cobertura en las Georgia Milestones

Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar.

El mismo estándar a lo largo de los grados

1. Kindergarten · K.F.P.3

   Codificación con fonética Usar las habilidades de fonética del nivel de grado para codificar palabras en contexto y de forma aislada.

2. Grade 1 · 1.F.P.3

   Codificación con fonética Usar las habilidades de fonética del nivel de grado para codificar palabras en contexto y de forma aislada.

3. Grade 2 · 2.F.P.3 (este estándar)

   Codificación con fonética Usar las habilidades de fonética del nivel de grado para codificar palabras en contexto y de forma aislada.

4. Grade 3 · 3.F.P.3

   Encoding with Phonics Este estándar aplica únicamente a la banda de grados K-2.

5. Grade 4 · 4.F.P.3

   Codificación con fonética Este estándar aplica únicamente a la banda de grados K-2.

6. Grade 5 · 5.F.P.3

   Codificación con fonética Este estándar aplica únicamente a la banda de grados K-2.