4.NR.1Valor posicional de números enteros y decimales

Expectativas

• 4.NR.1.1

  Leer y escribir números enteros de varios dígitos hasta el lugar de las centenas de millar usando numerales en base diez y forma desarrollada.

• 4.NR.1.2

  Reconocer y demostrar que un dígito en una posición tiene un valor diez veces mayor que lo que representa en la posición a su derecha, y ampliar esta comprensión para determinar el valor de un dígito cuando se desplaza hacia la izquierda o hacia la derecha, con base en la relación entre la multiplicación y la división.

• 4.NR.1.3

  Usar el razonamiento de valor posicional para representar, comparar y ordenar números de varios dígitos, usando los símbolos >, =, y < para registrar los resultados de las comparaciones.

• 4.NR.1.4

  Usar la comprensión del valor posicional para redondear números enteros de varios dígitos.

Cobertura en las Georgia Milestones

• Mathematics Grade 4 (EOG) · Razonamiento Numérico

  Reconocer patrones dentro del sistema de valor posicional de base diez con cantidades presentadas en situaciones de la vida real para comparar y redondear números enteros de varios dígitos hasta el lugar de las centenas de millar.

  alrededor del 12% de la prueba · 7 puntos

Cómo se ve el dominio

Descriptores de Niveles de Logro de Georgia. Los niveles son acumulativos: cada uno incluye los anteriores. Proficient equivale a estar al nivel del grado.

Beginning

Dado un número entero hasta el lugar de los cien miles en numerales de base diez o en forma desarrollada, identificar la otra forma de ese número. Reconocer que un dígito en un lugar de un número entero tiene un valor 10 veces mayor que el valor del mismo dígito en el lugar a su derecha. Dada una representación visual, comparar dos números enteros de varios dígitos hasta el lugar de los cien miles usando los símbolos >, =, y <. Con la ayuda de un recurso visual, como una recta numérica, redondear números enteros de varios dígitos a los millares, decenas de millar o centenas de millar.

Developing

Dado un número entero hasta el lugar de los cien miles en numerales de base diez o en forma desarrollada, crear la otra forma de ese número. Reconocer que un dígito en un lugar de un número entero tiene un valor de 1/10 del valor del mismo dígito en el lugar a su izquierda. Comparar dos números enteros de varios dígitos hasta el lugar de los cien miles usando los símbolos >, =, y <. Redondear números enteros de varios dígitos a los millares, decenas de millar o centenas de millar.

Proficient

Determinar el valor de un dígito en un número entero cuando el dígito se desplaza hacia la izquierda o hacia la derecha. Comparar y ordenar de tres a cinco números enteros de varios dígitos hasta el lugar de los cien miles usando los símbolos >, =, y <. Redondear números enteros de varios dígitos a cualquier lugar hasta el de los cien miles para resolver problemas matemáticos de la vida real.

Distinguished

Comparar y ordenar hasta cinco números enteros de varios dígitos hasta el lugar de los cien miles para resolver problemas matemáticos de la vida real.

El mismo estándar a lo largo de los grados

1. Kindergarten · K.NR.1

   Demostrar y explicar la relación entre los números y las cantidades hasta el 20; conectar el conteo con la cardinalidad (el último número contado representa la cantidad total de un conjunto).

2. Grade 1 · 1.NR.1

   Ampliar la secuencia de conteo hasta el 120. Leer, escribir y representar valores numéricos hasta el 120, y comparar valores numéricos hasta el 100.

3. Grade 2 · 2.NR.1

   Usando la estructura del valor posicional, explorar las secuencias de conteo para representar, leer, escribir y comparar valores numéricos hasta 1000, y describir las relaciones y estructuras básicas del valor posicional.

4. Grade 3 · 3.NR.1

   Usar el razonamiento del valor posicional para representar, leer, escribir y comparar valores numéricos hasta 10,000, y redondear números enteros hasta 1,000.

5. Grade 4 · 4.NR.1 (este estándar)

   Reconocer patrones dentro del sistema de valor posicional de base diez con cantidades presentadas en situaciones de la vida real para comparar y redondear números enteros de varios dígitos hasta el lugar de las centenas de millar, y comparar números decimales hasta el lugar de las centésimas.

6. Grade 5 · 5.NR.1

   Usar la comprensión del valor posicional para resolver problemas matemáticos de la vida cotidiana.

7. Grade 6 · 6.NR.1

   Resolver problemas matemáticos relevantes que involucren operaciones con números enteros, fracciones y decimales.

8. Grade 7 · 7.NR.1

   Resolver problemas matemáticos relevantes, incluyendo problemas de varios pasos, que involucren las cuatro operaciones con números racionales y cantidades en cualquier forma (enteros, porcentajes, fracciones y números decimales).

9. Grade 8 · 8.NR.1

   Resolver problemas que involucran números irracionales y aproximaciones racionales de números irracionales para explicar aplicaciones de la vida real.