K.GSR.8Figuras Básicas en el Entorno

Expectativas

• K.GSR.8.1

  Identificar, clasificar, analizar y comparar figuras bidimensionales y cuerpos tridimensionales de diferentes tamaños y orientaciones, usando lenguaje informal para describir sus semejanzas, diferencias, número de lados y vértices, y otras características.

• K.GSR.8.2

  Describir la ubicación relativa de un objeto usando palabras de posición.

• K.GSR.8.3

  Usar figuras geométricas básicas para representar formas específicas que se encuentran en el entorno, creando modelos y dibujos.

• K.GSR.8.4

  Usar dos o más figuras geométricas básicas para formar figuras más grandes.

Cobertura en las Georgia Milestones

Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar.

El mismo estándar a lo largo de los grados

1. Kindergarten · K.GSR.8 (este estándar)

   Identificar, describir y comparar figuras geométricas básicas que se encuentran en el entorno, y formar figuras bidimensionales y cuerpos tridimensionales.

2. Grade 3 · 3.GSR.8

   Determinar el perímetro de un polígono presentado en problemas matemáticos de la vida real.

3. Grade 4 · 4.GSR.8

   Identificar y trazar objetos geométricos, clasificar polígonos según sus propiedades, y resolver problemas de área y perímetro de figuras rectangulares.

4. Grade 5 · 5.GSR.8

   Examinar las propiedades de los polígonos y los prismas rectangulares, clasificar polígonos según sus propiedades, y descubrir el volumen de prismas rectangulares rectos.

5. Grade 8 · 8.GSR.8

   Resolver problemas geométricos contextuales que involucren el Teorema de Pitágoras y el volumen de figuras geométricas para explicar fenómenos del mundo real.