Estándares de Matemáticas de Kínder

Contar hasta 20 objetos en una variedad de arreglos estructurados y hasta 10 objetos en un arreglo disperso.

Al contar objetos, explicar que el último número contado representa la cantidad total de un conjunto (cardinalidad), sin importar la disposición ni el orden.

Dado un número del 1 al 20, identificar el número que es uno más o uno menos.

Identificar los centavos (pennies), monedas de cinco centavos (nickels) y monedas de diez centavos (dimes), y conocer su nombre y valor.

Contar hacia adelante hasta 100 de diez en diez y de uno en uno, y contar hacia atrás desde el 20 de uno en uno.

Contar hacia adelante comenzando desde cualquier número dentro del 100, y contar hacia atrás desde cualquier número dentro del 20.

Describir los números del 11 al 19 componiendo (juntando) y descomponiendo (separando) los números en diez unidades y algunas unidades más.

Identificar los numerales escritos del 0 al 20 y representar una cantidad de objetos con un numeral escrito del 0 al 20 (donde el 0 representa un conteo de ningún objeto).

Comparar dos grupos de hasta 10 objetos e identificar si la cantidad de objetos en un grupo es mayor o menor que la del otro grupo, usando las expresiones "mayor que", "menor que" o "igual que".

Componer (juntar) y descomponer (separar) números hasta el 10 usando objetos y dibujos.

Representar la suma y la resta dentro del 10 a partir de una situación auténtica dada, usando una variedad de representaciones y estrategias.

Usar una variedad de estrategias para resolver problemas de suma y resta dentro del 10.

Sumar y restar con fluidez dentro del 5 usando una variedad de estrategias para resolver problemas matemáticos prácticos.

Crear, extender y describir patrones repetitivos con números y figuras, y explicar el razonamiento detrás del patrón.

Describir patrones relacionados con el paso del tiempo usando palabras y frases vinculadas a eventos reales.

Comparar, describir y ordenar directamente objetos comunes usando atributos medibles (longitud, altura, anchura o peso) y describir la diferencia.

Clasificar y ordenar hasta diez objetos en categorías según un atributo; contar el número de objetos en cada categoría y ordenar las categorías por cantidad.

Formular preguntas y responderlas con base en información recopilada, observaciones y representaciones gráficas apropiadas para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana.

Identificar, clasificar, analizar y comparar figuras bidimensionales y cuerpos tridimensionales de diferentes tamaños y orientaciones, usando lenguaje informal para describir sus semejanzas, diferencias, número de lados y vértices, y otras características.

Describir la ubicación relativa de un objeto usando palabras de posición.

Usar figuras geométricas básicas para representar formas específicas que se encuentran en el entorno, creando modelos y dibujos.

Usar dos o más figuras geométricas básicas para formar figuras más grandes.

Comprender los problemas y perseverar en su resolución.

Razonar de manera abstracta y cuantitativa.

Construir argumentos válidos y evaluar el razonamiento de los demás.

Representar situaciones mediante modelos matemáticos.

Usar herramientas apropiadas de manera estratégica.

Prestar atención a la precisión.

Identificar y aprovechar la estructura matemática.

Identificar y expresar regularidades en el razonamiento repetido.