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Estándar de Georgia · Artes del Lenguaje en Inglés

10.T.T.3Descripción General de las Técnicas Argumentativas

Evaluar y aplicar técnicas argumentativas para aumentar el atractivo del texto para el público o lograr propósitos específicos.

Aparece en: Artes del Lenguaje en Inglés, Grado 10

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Expectativas

  • 10.T.T.3.a

    Leer, comentar, evaluar y analizar críticamente una variedad de textos, considerando las técnicas argumentativas utilizadas para presentar y estructurar el contenido, así como sus implicaciones en el significado o la idea central. (I)

  • 10.T.T.3.b

    Analizar el uso de los recursos retóricos; identificar falacias en un texto. (I)

  • 10.T.T.3.c

    Aplicar técnicas argumentativas de manera estratégica para mejorar la escritura y captar la atención del público. (C)

  • 10.T.T.3.d

    Integrar múltiples recursos o recursos retóricos de manera estratégica. (C)

Cobertura en las Georgia Milestones

  • Literature II (EOC) · Textos — Construcción de Textos

    Técnicas Los estudiantes evalúan y aplican diversas técnicas para comprender y dar forma al significado.

    alrededor del 20% de la prueba · 12 puntos Estos puntos se comparten con otros estándares, así que cuéntalos una sola vez y nunca los sumes por estándar.

  • Literature II (EOC) · Textos — Interpretación de Textos

    Técnicas Los estudiantes evalúan y aplican diversas técnicas para comprender y dar forma al significado.

    alrededor del 23% de la prueba · 14 puntos Estos puntos se comparten con otros estándares, así que cuéntalos una sola vez y nunca los sumes por estándar.

Cómo se ve el dominio

Descriptores de Niveles de Logro de Georgia. Los niveles son acumulativos: cada uno incluye los anteriores. Proficient equivale a estar al nivel del grado.

Beginning
Reconocer la técnica argumentativa que usa un autor (por ejemplo, la afirmación del autor, respaldo con evidencia relevante y lógica, contraargumento identificado, refutación, conclusión que se desprende lógicamente del argumento) para crear significado o una idea central. Identificar al menos un recurso retórico en un texto. Aplicar una técnica argumentativa para desarrollar una introducción o una conclusión lógica.
Developing
Explicar cómo el uso de técnica(s) argumentativa(s) por parte del autor influye en el significado o la idea central del texto. Reconocer una técnica argumentativa y respaldarla con evidencia relevante y lógica. Describir el uso de un recurso retórico. Identificar una falacia en un texto. Cuando se proporciona una técnica argumentativa, aplicar una técnica adicional para mejorar la escritura. Cuando se proporciona un propósito, integrar un recurso retórico o un recurso de persuasión.
Proficient
Evaluar cómo el uso de técnica(s) argumentativa(s) por parte del autor influye en el significado o la idea central del texto. Analizar el uso de recursos retóricos a lo largo de un texto. Identificar falacias en un texto. Aplicar técnicas argumentativas en dos párrafos para mejorar la escritura y captar la atención del público. Integrar múltiples recursos retóricos o recursos de persuasión de manera estratégica.
Distinguished
Evaluar una variedad de textos argumentativos, considerando las técnicas argumentativas utilizadas para presentar y estructurar el contenido, así como sus implicaciones en el significado o la idea central. Identificar falacias en múltiples textos. Aplicar técnicas argumentativas a lo largo de un texto para mejorar la escritura y captar la atención del público.

El mismo estándar a lo largo de los grados

  1. Kindergarten · K.T.T.3

    Técnicas de opinión Identificar y usar técnicas de opinión para construir la comprensión.

  2. Grade 1 · 1.T.T.3

    Técnicas de opinión Identificar y usar técnicas de opinión para dar forma a la comprensión.

  3. Grade 2 · 2.T.T.3

    Técnicas de opinión Identificar y usar técnicas de opinión para dar forma a la comprensión.

  4. Grade 3 · 3.T.T.3

    Técnicas de opinión Explicar, analizar y usar técnicas de opinión para construir comprensiones.

  5. Grade 4 · 4.T.T.3

    Técnicas de Opinión Explicar, analizar y usar técnicas de opinión para construir comprensión.

  6. Grade 5 · 5.T.T.3

    Técnicas de opinión Explicar, analizar y usar técnicas de opinión para construir comprensiones.

  7. Grade 6 · 6.T.T.3

    Técnicas argumentativas Analizar y aplicar técnicas argumentativas.

  8. Grade 7 · 7.T.T.3

    Técnicas Argumentativas Analizar y aplicar técnicas argumentativas.

  9. Grade 8 · 8.T.T.3

    Técnicas argumentativas Analizar y aplicar técnicas argumentativas.

  10. Grade 9 · 9.T.T.3

    Técnicas argumentativas Evaluar y aplicar técnicas argumentativas para aumentar el atractivo del texto ante el público o lograr propósitos específicos.

  11. Grade 10 · 10.T.T.3 (este estándar)

    Técnicas argumentativas Evaluar y aplicar técnicas argumentativas para aumentar el atractivo del texto para el público o lograr propósitos específicos.

  12. Grade 11 · 11.T.T.3

    Técnicas argumentativas Evaluar y aplicar técnicas argumentativas para aumentar el atractivo del texto ante el público o lograr propósitos específicos.

  13. Grade 12 · 12.T.T.3

    Técnicas argumentativas Evaluar y aplicar técnicas argumentativas para aumentar el atractivo del texto ante el público o para lograr propósitos específicos.

Fuente: Georgia Standards of Excellence, publicados por el Departamento de Educación de Georgia en case.georgiastandards.org.

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