11.T.T.1Técnicas Narrativas

Dónde se ubica este estándar

Georgia ubica este código en más de un curso. La redacción cambia según la ubicación:

• English Language Arts Courses with Adopted Standar > High School English Language Arts 9-12 > Grade 11 standards > **DOMAIN: Texts (T)** Students grow in their learning as they purposefully engage with texts. > 11.T.T > 11.T.T.1

  Evaluar y aplicar técnicas narrativas para aumentar el atractivo del texto ante el público o lograr propósitos específicos.

• English Language Arts Courses with Adopted Standar > High School English Language Arts 9-12 > American Literature and Composition > **DOMAIN: Texts (T)** Students grow in their learning as they purposefully engage with texts. > 11-12.T.T > Grade 11 Standards > 11.T.T.1

  Evaluar y aplicar técnicas narrativas para aumentar el atractivo del texto ante el público o lograr propósitos específicos.

• English Language Arts Courses with Adopted Standar > High School English Language Arts 9-12 > British Literature & Composition > **DOMAIN: Texts (T)** Students grow in their learning as they purposefully engage with texts. > 11-12.T.T > Grade 11 Standards > 11.T.T.1

  Evaluar y aplicar técnicas narrativas para mejorar el atractivo del texto para el público o lograr propósitos específicos.

• English Language Arts Courses with Adopted Standar > High School English Language Arts 9-12 > Advanced Composition > **DOMAIN: Texts (T)** Students grow in their learning as they purposefully engage with texts. > 11-12.T.T > Grade 11 Standards > 11.T.T.1

  Evaluar y aplicar técnicas narrativas para mejorar el atractivo del texto para el público o lograr propósitos específicos.

• English Language Arts Courses with Adopted Standar > High School English Language Arts 9-12 > World Literature & Composition > **DOMAIN: Texts (T)** Students grow in their learning as they purposefully engage with texts. > 11-12.T.T > Grade 11 Standards > 11.T.T.1

  Evaluar y aplicar técnicas narrativas para mejorar el atractivo del texto para el público o lograr propósitos específicos.

• English Language Arts Courses with Adopted Standar > High School English Language Arts 9-12 > Multicultural Literature & Composition > **DOMAIN: Texts (T)** Students grow in their learning as they purposefully engage with texts. > 11-12.T.T > Grade 11 Standards > 11.T.T.1

  Evaluar y aplicar técnicas narrativas para mejorar el atractivo del texto para el público o lograr propósitos específicos.

• English Language Arts Courses with Adopted Standar > High School English Language Arts 9-12 > Literature & Composition III > Grade 11 standards > **DOMAIN: Texts (T)** Students grow in their learning as they purposefully engage with texts. > 11.T.T > 11.T.T.1

  Evaluar y aplicar técnicas narrativas para mejorar el atractivo del texto para el público o lograr propósitos específicos.

Expectativas

• 11.T.T.1.a

  Comparar cómo las técnicas narrativas (incluyendo arquetipos, múltiples perspectivas, estructura de la trama y simbolismo) se desarrollan e interactúan en dos o más textos, usando evidencia textual. (I)

• 11.T.T.1.b

  Comparar y evaluar cómo un autor utiliza estructuras de trama, conflicto, recursos narrativos, elección de palabras y otras técnicas de escritura para generar impacto en el público y crear propósito en dos o más textos. (I)

• 11.T.T.1.c

  Comparar cómo distintos autores desarrollan un tema similar, comparando pasajes dentro de un mismo texto y entre diferentes textos, y aportando tanto razonamiento como evidencia textual de apoyo. (I)

• 11.T.T.1.d

  Analizar cómo las obras literarias se basan en temas, patrones de eventos o tipos de personajes provenientes de diferentes períodos históricos. (I)

• 11.T.T.1.e

  Aplicar con eficacia una variedad de técnicas narrativas para desarrollar personaje(s) complejos que evolucionan, usar el ambiente para crear un estado de ánimo, desarrollar una idea o tema a lo largo del texto mediante metáforas y simbolismo, lograr propósitos específicos, captar la atención del público y enriquecer la escritura. (C)

Cobertura en las Georgia Milestones

Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar.

El mismo estándar a lo largo de los grados

1. Kindergarten · K.T.T.1

   Técnicas Narrativas Identificar y usar técnicas narrativas para construir comprensión.

2. Grade 1 · 1.T.T.1

   Técnicas narrativas Identificar y usar técnicas narrativas para dar forma a la comprensión.

3. Grade 2 · 2.T.T.1

   Técnicas Narrativas Identificar y usar técnicas narrativas para construir comprensión.

4. Grade 3 · 3.T.T.1

   Técnicas narrativas Explicar, analizar y usar técnicas narrativas para construir comprensiones.

5. Grade 4 · 4.T.T.1

   Técnicas narrativas Explicar, analizar y usar técnicas narrativas para dar forma a la comprensión.

6. Grade 5 · 5.T.T.1

   Técnicas narrativas Explicar, analizar y usar técnicas narrativas para construir comprensiones.

7. Grade 6 · 6.T.T.1

   Técnicas narrativas Analizar y aplicar técnicas narrativas.

8. Grade 7 · 7.T.T.1

   Técnicas Narrativas Analizar y aplicar técnicas narrativas.

9. Grade 8 · 8.T.T.1

   Técnicas narrativas Analizar y aplicar técnicas narrativas.

10. Grade 9 · 9.T.T.1

    Técnicas narrativas Evaluar y aplicar técnicas narrativas para aumentar el atractivo del texto para el público o lograr propósitos específicos.

11. Grade 10 · 10.T.T.1

    Técnicas narrativas Evaluar y aplicar técnicas narrativas para aumentar el atractivo del texto para el público o lograr propósitos específicos.

12. Grade 11 · 11.T.T.1 (este estándar)

    Técnicas narrativas Evaluar y aplicar técnicas narrativas para mejorar el atractivo del texto para el público o lograr propósitos específicos.

13. Grade 12 · 12.T.T.1

    Técnicas narrativas Evaluar y aplicar técnicas narrativas para mejorar el atractivo del texto para el público o lograr propósitos específicos.