4.T.T.1Descripción general de las técnicas narrativas

Expectativas

• 4.T.T.1.a

  Analizar el uso de técnicas narrativas para presentar ideas, diseñar textos y transmitir información sobre los personajes, el ambiente y la trama. (I)

• 4.T.T.1.b

  Describir cómo el protagonista y el antagonista del texto cumplen su función en la trama, impulsan el conflicto y contribuyen al desarrollo de los demás personajes. (I)

• 4.T.T.1.c

  Identificar y describir temas comunes en los textos (p. ej., el bien contra el mal) que se revelan a través de detalles sobre los personajes. (I)

• 4.T.T.1.d

  Comparar y contrastar el enfoque de temas y topics similares (p. ej., la oposición entre el bien y el mal) y los patrones de eventos (p. ej., la búsqueda o quest) en cuentos, mitos y literatura tradicional de diversas culturas. (I)

• 4.T.T.1.e

  Aplicar técnicas de narración (p. ej., personaje, escenario, problema, resolución y diálogo) para desarrollar una experiencia real o imaginaria usando detalles descriptivos, una secuencia clara de eventos y una conclusión. (C)

Cobertura en las Georgia Milestones

• English Language Arts Grade 4 (EOG) · Textos — Construcción de Textos

  Técnicas: Los estudiantes explican, analizan y utilizan diversas técnicas para comprender y dar forma al significado.

  alrededor del 13% de la prueba · 8 puntos Estos puntos se comparten con otros estándares, así que cuéntalos una sola vez y nunca los sumes por estándar.

• English Language Arts Grade 4 (EOG) · Textos — Interpretación de Textos

  Técnicas: Los estudiantes explican, analizan y utilizan diversas técnicas para comprender y dar forma al significado.

  alrededor del 27% de la prueba · 16 puntos Estos puntos se comparten con otros estándares, así que cuéntalos una sola vez y nunca los sumes por estándar.

Cómo se ve el dominio

Descriptores de Niveles de Logro de Georgia. Los niveles son acumulativos: cada uno incluye los anteriores. Proficient equivale a estar al nivel del grado.

Beginning

Identificar técnica(s) narrativa(s) en un texto, como personaje, ambiente y/o trama. Identificar al protagonista y al antagonista del texto. Identificar el conflicto. Identificar un tema común en un texto. Identificar un tema, tópico o patrón de eventos similar en dos cuentos, mitos o literatura tradicional de culturas diversas. Aplicar una técnica narrativa para presentar un personaje, un ambiente, un problema/resolución, o para desarrollar evento(s) en un cuento. Usar detalle(s) descriptivo(s) para presentar un personaje en un párrafo desarrollado. Usar detalle(s) descriptivo(s) para desarrollar un ambiente. Usar diálogo para transmitir una experiencia/emoción determinada de un personaje. Usar un detalle descriptivo para desarrollar un evento en un párrafo desarrollado. Incluir la resolución en un cuento cuando se proporciona el problema.

Developing

Explicar cómo se usa una técnica narrativa determinada para presentar ideas, diseñar textos y transmitir información sobre los personajes, el ambiente y/o la trama. Determinar detalle(s) específico(s) dentro del texto que transmitan información sobre los personajes, el ambiente y/o la trama. Describir cómo el protagonista o el antagonista del texto cumplen su función en la trama. Determinar el(los) detalle(s) sobre el(los) personaje(s) que desarrollan un tema común dado. Identificar tema(s), tópico(s) o patrón(es) de eventos similares en al menos dos cuentos, mitos o literatura tradicional de culturas diversas, y mostrar cómo los autores abordan uno de estos aspectos usando evidencia del texto. Desarrollar parte de una experiencia real o imaginaria aplicando una técnica narrativa. Secuenciar claramente los eventos de un cuento cuando se proporcionan al menos dos partes de la secuencia. Usar un ejemplo de diálogo para desarrollar aún más a un personaje en una experiencia real o imaginaria. Usar detalles descriptivos para desarrollar aún más a un personaje, un ambiente o evento(s).

Proficient

Analizar el uso de técnicas narrativas para presentar ideas, diseñar textos y transmitir información sobre los personajes, el ambiente y/o la trama. Describir cómo el protagonista y el antagonista del texto cumplen su función en la trama, impulsan el conflicto o contribuyen al desarrollo de otros personajes en un texto. Identificar y describir tema(s) común(es) en un texto que se revelan a través de detalle(s) sobre el(los) personaje(s). Comparar y contrastar el enfoque de temas, tópicos y/o patrones de eventos similares en cuentos, mitos y literatura tradicional de culturas diversas. Desarrollar parte de una experiencia real o imaginaria aplicando más de una técnica narrativa. Secuenciar claramente los eventos de un cuento, incluyendo la introducción, el problema/resolución y la conclusión, cuando se proporciona una parte de la secuencia. Aplicar más de un ejemplo de diálogo para desarrollar el(los) personaje(s) a lo largo de una experiencia real o imaginaria. Usar detalles descriptivos para desarrollar aún más una experiencia real o imaginaria que incluya personaje, ambiente y eventos.

Distinguished

Describir con apoyo del texto cómo el protagonista y el antagonista cumplen su función en la trama, impulsan el conflicto o contribuyen al desarrollo de otros personajes en un texto. Identificar y describir tema(s) común(es) en un texto que se revelan a través de detalles sobre los personajes, y respaldar la descripción con evidencia del texto. Aplicar técnicas narrativas para enriquecer las ideas que se construyen a través de otras técnicas.

El mismo estándar a lo largo de los grados

1. Kindergarten · K.T.T.1

   Técnicas Narrativas Identificar y usar técnicas narrativas para construir comprensión.

2. Grade 1 · 1.T.T.1

   Técnicas narrativas Identificar y usar técnicas narrativas para dar forma a la comprensión.

3. Grade 2 · 2.T.T.1

   Técnicas Narrativas Identificar y usar técnicas narrativas para construir comprensión.

4. Grade 3 · 3.T.T.1

   Técnicas narrativas Explicar, analizar y usar técnicas narrativas para construir comprensiones.

5. Grade 4 · 4.T.T.1 (este estándar)

   Técnicas narrativas Explicar, analizar y usar técnicas narrativas para dar forma a la comprensión.

6. Grade 5 · 5.T.T.1

   Técnicas narrativas Explicar, analizar y usar técnicas narrativas para construir comprensiones.

7. Grade 6 · 6.T.T.1

   Técnicas narrativas Analizar y aplicar técnicas narrativas.

8. Grade 7 · 7.T.T.1

   Técnicas Narrativas Analizar y aplicar técnicas narrativas.

9. Grade 8 · 8.T.T.1

   Técnicas narrativas Analizar y aplicar técnicas narrativas.

10. Grade 9 · 9.T.T.1

    Técnicas narrativas Evaluar y aplicar técnicas narrativas para aumentar el atractivo del texto para el público o lograr propósitos específicos.

11. Grade 10 · 10.T.T.1

    Técnicas narrativas Evaluar y aplicar técnicas narrativas para aumentar el atractivo del texto para el público o lograr propósitos específicos.

12. Grade 11 · 11.T.T.1

    Técnicas narrativas Evaluar y aplicar técnicas narrativas para mejorar el atractivo del texto para el público o lograr propósitos específicos.

13. Grade 12 · 12.T.T.1

    Técnicas narrativas Evaluar y aplicar técnicas narrativas para mejorar el atractivo del texto para el público o lograr propósitos específicos.