4.L.V.3Significado y propósito de las palabras

Expectativas

• 4.L.V.3.a

  Usar el contexto (por ejemplo, definiciones, ejemplos o reformulaciones en el texto) para determinar o aclarar el significado de palabras y frases desconocidas o con múltiples significados. (I)

• 4.L.V.3.b

  Demostrar comprensión de las palabras relacionándolas con sus sinónimos, antónimos, homófonos y homógrafos. (I)

• 4.L.V.3.c

  Distinguir los matices de significado entre adverbios estrechamente relacionados (por ejemplo, quickly, swiftly, rapidly). (I)

• 4.L.V.3.d

  Usar materiales de referencia impresos y digitales (por ejemplo, diccionarios, glosarios, tesauros) para verificar la ortografía y determinar o aclarar el significado preciso de palabras y frases. (I)

• 4.L.V.3.e

  Usar el conocimiento de las relaciones entre palabras y el vocabulario aprendido para hacer elecciones precisas de palabras al hablar y al escribir. (C)

Cobertura en las Georgia Milestones

• English Language Arts Grade 4 (EOG) · Lenguaje — Construcción de Textos

  Vocabulario: Los estudiantes participan en una amplia variedad de actividades escritas y orales durante las cuales amplían y profundizan su vocabulario, desarrollan habilidades de análisis de palabras (morfología), y determinan o aclaran el significado de palabras y frases.

  alrededor del 20% de la prueba · 12 puntos Estos puntos se comparten con otros estándares, así que cuéntalos una sola vez y nunca los sumes por estándar.

• English Language Arts Grade 4 (EOG) · Lenguaje — Interpretación de Textos

  Vocabulario Los estudiantes participan en una amplia variedad de actividades escritas y orales durante las cuales amplían y profundizan su vocabulario, desarrollan habilidades de análisis de palabras (morfología) y determinan o aclaran el significado de palabras y frases.

  alrededor del 10% de la prueba · 6 puntos Estos puntos se comparten con otros estándares, así que cuéntalos una sola vez y nunca los sumes por estándar.

Cómo se ve el dominio

Descriptores de Niveles de Logro de Georgia. Los niveles son acumulativos: cada uno incluye los anteriores. Proficient equivale a estar al nivel del grado.

Developing

Usar el contexto dentro de una oración para determinar el significado de palabras y frases desconocidas o con múltiples significados. Identificar sinónimos o antónimos de una palabra dada.

Proficient

Usar el contexto más allá de una oración para determinar o aclarar el significado de palabras y frases desconocidas o con múltiples significados. Demostrar comprensión de las palabras relacionándolas con sus sinónimos o antónimos. Distinguir matices de significado entre adverbios estrechamente relacionados. Usar materiales de referencia impresos y digitales para determinar o aclarar el significado preciso de palabras y frases. Usar el conocimiento de las relaciones entre palabras y el vocabulario aprendido para hacer elecciones precisas de palabras al hablar y al escribir.

Distinguished

Usar múltiples pistas de contexto a lo largo de un texto para determinar o aclarar el significado de palabras desconocidas y palabras y frases con múltiples significados.

El mismo estándar a lo largo de los grados

1. Kindergarten · K.L.V.3

   Significado y Propósito Establecer conexiones entre palabras y frases, y usar materiales de referencia para determinar o aclarar el significado de las palabras en una variedad de contextos y con una variedad de propósitos.

2. Grade 1 · 1.L.V.3

   Significado y Propósito Establecer conexiones entre palabras y frases, y usar materiales de referencia para determinar o aclarar el significado de las palabras en una variedad de contextos y con distintos propósitos.

3. Grade 2 · 2.L.V.3

   Significado y propósito Establecer conexiones entre palabras y frases, y usar materiales de referencia para determinar o aclarar el significado de las palabras en una variedad de contextos y con una variedad de propósitos.

4. Grade 3 · 3.L.V.3

   Significado y propósito Establecer conexiones entre palabras y frases, y usar materiales de referencia para determinar o aclarar el significado de las palabras en una variedad de contextos y con una variedad de propósitos.

5. Grade 4 · 4.L.V.3 (este estándar)

   Significado y Propósito Establecer conexiones entre palabras y frases, y usar materiales de referencia para determinar o aclarar el significado de las palabras en una variedad de contextos y con una variedad de propósitos.

6. Grade 5 · 5.L.V.3

   Significado y Propósito Establecer conexiones entre palabras y frases, y usar materiales de referencia para determinar o aclarar el significado de las palabras en una variedad de contextos y con una variedad de propósitos.

7. Grade 6 · 6.L.V.3

   Significado y propósito Analizar los significados denotativos y connotativos de palabras y frases, y aplicar esa comprensión de manera estratégica al interpretar y construir textos.

8. Grade 7 · 7.L.V.3

   Significado y propósito Analizar los significados denotativos y connotativos de palabras y frases, y aplicar esos conocimientos de manera estratégica al interpretar y construir textos.

9. Grade 8 · 8.L.V.3

   Significado y propósito Analizar los significados denotativos y connotativos de palabras y frases, y aplicar estratégicamente esos conocimientos al interpretar y construir textos.

10. Grade 9 · 9.L.V.3

    Significado y propósito Analizar y elaborar palabras y frases con matices de significado en una variedad de textos y con diversos propósitos.

11. Grade 10 · 10.L.V.3

    Significado y propósito Analizar y elaborar palabras y frases con matices de significado en una variedad de textos y con distintos propósitos.

12. Grade 11 · 11.L.V.3

    Significado y propósito Analizar y elaborar palabras y frases con matices en una variedad de textos y para una variedad de propósitos.

13. Grade 12 · 12.L.V.3

    Significado y propósito Analizar y elaborar palabras y frases con matices de significado en una variedad de textos y para una variedad de propósitos.