Estándares de Estudios Sociales de Grado 7

SS7H1Continuidad y cambio en África

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• SS7H1.a

  Explicar cómo la división territorial europea en África contribuyó a los conflictos, las guerras civiles y el establecimiento de fronteras políticas artificiales en el África actual.

• SS7H1.b

  Explicar cómo el movimiento panafricano y el nacionalismo condujeron a la independencia de Kenia y Nigeria.

• SS7H1.c

  Explicar la creación y el fin del apartheid en Sudáfrica, así como los roles de Nelson Mandela y F.W. de Klerk.

SS7G1Características Físicas de África

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• SS7G1.a

  Ubicar en un mapa político-físico mundial y regional: el Sahara, el Sahel, la sabana, la selva tropical, el río Congo, el río Níger, el río Nilo, el lago Victoria, el Gran Valle del Rift, el monte Kilimanjaro, las montañas Atlas y el desierto de Kalahari.

• SS7G1.b

  Ubicar en un mapa político-físico mundial y regional los países de la República Democrática del Congo, Egipto, Kenia, Nigeria, Sudáfrica y Sudán.

SS7G2Problemas Ambientales en África

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• SS7G2.a

  Explicar cómo la contaminación del agua y el acceso desigual a ella afectan la irrigación, el comercio, la industria y el agua potable.

• SS7G2.b

  Explicar la relación entre la pobreza del suelo y la deforestación en el África subsahariana.

• SS7G2.c

  Explicar el impacto de la desertificación en el medio ambiente de África.

SS7G3Distribución de la Población en África

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• SS7G3.a

  Explicar cómo las características del Sahara, el Sahel, la sabana y la selva tropical lluviosa afectan el comercio e influyen en los lugares donde vive la gente.

SS7G4Diversidad Cultural Africana

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• SS7G4.a

  Explicar las diferencias entre un grupo étnico y un grupo religioso.

• SS7G4.b

  Describir la diversidad de religiones dentro de los grupos étnicos africanos.

SS7CG1Participación ciudadana en el gobierno

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• SS7CG1.a

  Explicar el papel de la participación del ciudadano en los gobiernos autocráticos y democráticos.

• SS7CG1.b

  Describir las dos formas predominantes de gobiernos democráticos: parlamentario y presidencial.

• SS7CG1.c

  Explicar el papel de los ciudadanos en la elección de los líderes de Sudáfrica (democracia parlamentaria), Nigeria (democracia presidencial) y Kenia (democracia presidencial).

SS7CG2Inestabilidad del gobierno en África

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• SS7CG2.a

  Describir el impacto de la inestabilidad del gobierno en el acceso a la educación y en la distribución de medicamentos y alimentos para combatir enfermedades y el hambre en toda África.

SS7E1Sistemas económicos de África

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• SS7E1.a

  Comparar cómo las economías tradicional, de mando y de mercado responden a las preguntas económicas de 1-qué producir, 2-cómo producir y 3-para quién producir.

• SS7E1.b

  Explicar que los países tienen un sistema económico mixto que se ubica en un continuo entre el mercado puro y el mando puro.

• SS7E1.c

  Comparar y contrastar los sistemas económicos de Sudáfrica, Nigeria y Kenia.

SS7E2Comercio voluntario en África

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• SS7E2.a

  Explicar cómo la especialización fomenta el comercio entre países.

• SS7E2.b

  Comparar y contrastar diferentes tipos de barreras comerciales, como aranceles, cuotas y embargos.

• SS7E2.c

  Explicar por qué el comercio internacional requiere un sistema para el intercambio de monedas entre naciones.

SS7E3Factores de crecimiento económico en África

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• SS7E3.a

  Evaluar cómo las tasas de alfabetización afectan el nivel de vida.

• SS7E3.b

  Explicar la relación entre la inversión en capital humano (educación y capacitación) y el producto interno bruto (PIB per cápita).

• SS7E3.c

  Explicar la relación entre la inversión en bienes de capital (fábricas, maquinaria y tecnología) y el producto interno bruto (PIB per cápita).

• SS7E3.d

  Explicar cómo la distribución de los recursos naturales afecta el desarrollo económico de África.

• SS7E3.e

  Describir el papel del espíritu empresarial.

SS7H2Continuidad y cambio en el suroeste de Asia

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• SS7H2.a

  Explicar cómo la división territorial europea en el Medio Oriente tras la Primera Guerra Mundial (WWI) dio lugar a conflictos regionales.

• SS7H2.b

  Explicar los factores históricos que contribuyeron al establecimiento del Estado moderno de Israel en 1948; incluir la conexión religiosa judía con la tierra, el antisemitismo, el desarrollo del sionismo en Europa y las consecuencias del Holocausto.

• SS7H2.c

  Describir el papel que desempeñan la tierra y la religión en los conflictos que continúan en el Medio Oriente (es decir, el conflicto palestino-israelí, la división entre musulmanes sunitas y chiitas, y el nacionalismo kurdo).

• SS7H2.d

  Explicar la presencia e intereses de los EE. UU. en el suroeste de Asia, incluyendo el conflicto del Golfo Pérsico y las invasiones de Afganistán e Irak.

SS7CG3Formas de gobierno

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• SS7CG3.a

  Explicar la participación del ciudadano en los gobiernos autocráticos y democráticos, es decir, el papel de los ciudadanos en la elección de los líderes de Israel (democracia parlamentaria), Arabia Saudita (monarquía autocrática) y Turquía (democracia presidencial).

• SS7CG3.b

  Describir las dos formas predominantes de gobiernos democráticos: parlamentario y presidencial.

SS7G5Características físicas del suroeste de Asia

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• SS7G5.a

  Ubicar en un mapa político-físico mundial y regional: el río Éufrates, el río Jordán, el río Tigris, el Canal de Suez, el Golfo Pérsico, el Estrecho de Ormuz, el Mar Arábigo y el Mar Rojo.

• SS7G5.b

  Ubicar en un mapa político-físico mundial y regional: Afganistán, Irán, Irak, Israel, Kuwait, Arabia Saudita, Siria, Turquía, la Franja de Gaza y Cisjordania.

SS7G6Problemas ambientales del suroeste de Asia

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• SS7G6.a

  Explicar cómo la contaminación del agua y el acceso desigual a ella afectan la irrigación y el agua potable.

SS7G7Panorama general de la geografía del suroeste de Asia

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• SS7G7.a

  Describir cómo los desiertos y los ríos del suroeste de Asia (Medio Oriente) influyen en el comercio y afectan los lugares donde vive la gente.

SS7G8Diversidad cultural del suroeste de Asia

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• SS7G8.a

  Explicar las diferencias entre un grupo étnico y un grupo religioso.

• SS7G8.b

  Describir la diversidad de religiones dentro de los grupos étnicos del suroeste de Asia (Medio Oriente) (p. ej., árabes, persas y kurdos).

• SS7G8.c

  Comparar y contrastar las principales religiones del suroeste de Asia (Medio Oriente): el judaísmo, el islam y el cristianismo.

SS7E4Comparación de sistemas económicos

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• SS7E4.a

  Comparar cómo las economías tradicional, de mando y de mercado responden a las preguntas económicas de 1-qué producir, 2-cómo producir y 3-para quién producir.

• SS7E4.b

  Explicar que los países tienen un sistema económico mixto que se ubica en un continuo entre el mercado puro y el mando puro.

• SS7E4.c

  Comparar y contrastar los sistemas económicos de Israel, Arabia Saudita y Turquía.

SS7E5Comercio voluntario en Oriente Medio

A través de los grados →

• SS7E5.a

  Explicar cómo la especialización fomenta el comercio entre países.

• SS7E5.b

  Comparar y contrastar diferentes tipos de barreras comerciales, como aranceles, cuotas y embargos.

• SS7E5.c

  Explicar por qué el comercio internacional requiere un sistema para el intercambio de monedas entre naciones.

• SS7E5.d

  Explicar la función principal de la Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEC).

SS7E6Crecimiento Económico en el Medio Oriente

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• SS7E6.a

  Evaluar cómo las tasas de alfabetización afectan el nivel de vida.

• SS7E6.b

  Explicar la relación entre la inversión en capital humano (educación y capacitación) y el producto interno bruto (PIB per cápita).

• SS7E6.c

  Explicar la relación entre la inversión en bienes de capital (fábricas, maquinaria y tecnología) y el producto interno bruto (PIB per cápita).

• SS7E6.d

  Explicar cómo la distribución del petróleo ha afectado el desarrollo del suroeste de Asia (Medio Oriente).

• SS7E6.e

  Describir el papel del espíritu empresarial.

SS7H3Cambio y continuidad en el sur y el este de Asia

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• SS7H3.a

  Describir cómo el nacionalismo condujo a la independencia de India.

• SS7H3.b

  Describir el impacto de la creencia de Mohandas Gandhi en la protesta no violenta.

• SS7H3.c

  Explicar el papel de los Estados Unidos en la reconstrucción de Japón después de la Segunda Guerra Mundial.

• SS7H3.d

  Describir el impacto del comunismo en China en términos de Mao Zedong, el Gran Salto Adelante, la Revolución Cultural y la Plaza de Tiananmen.

• SS7H3.e

  Explicar las razones de la intervención extranjera en Corea y Vietnam en relación con la contención del comunismo.

SS7G9Características del sur y el este de Asia

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• SS7G9.a

  Ubicar en un mapa político-físico mundial y regional: el río Ganges, el Huang He (río Amarillo), el Chang Jiang (río Yangtsé), el golfo de Bengala, el océano Índico, el mar del Japón, el mar de China Meridional, el mar Amarillo, el desierto de Gobi, el desierto de Taklamakán, las montañas del Himalaya y la península de Corea.

• SS7G9.b

  Ubicar en un mapa político-físico mundial y regional los países de China, India, Japón, Corea del Norte, Corea del Sur y Vietnam.

SS7G10Medio Ambiente en el Sur y Este de Asia

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• SS7G10.a

  Explicar las causas y los efectos de la contaminación en los ríos Chang Jiang (Yangtsé) y Ganges.

• SS7G10.b

  Explicar las causas y los efectos de la contaminación del aire y las inundaciones en India y China.

SS7G11Geografía del Sur y Este de Asia

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• SS7G11.a

  Describir cómo las características montañosas, desérticas e hídricas del sur y el este de Asia afectan el comercio e influyen en los lugares donde vive la gente.

SS7G12Culturas del Sur y Este de Asia

A través de los grados →

• SS7G12.a

  Explicar las diferencias entre un grupo étnico y un grupo religioso.

• SS7G12.b

  Comparar y contrastar los sistemas de creencias originados en el sur y el este de Asia: el budismo, el hinduismo, el sintoísmo y el confucianismo.

SS7CG4Formas de gobierno en Asia

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• SS7CG4.a

  Explicar el papel de la participación del ciudadano en los gobiernos autocráticos y democráticos [es decir, explicar el papel de los ciudadanos en la elección de los líderes de China (estado comunista), Japón (democracia parlamentaria), Corea del Norte (autocracia), Corea del Sur (democracia presidencial) e India (democracia parlamentaria)].

• SS7CG4.b

  Describir las dos formas predominantes de gobiernos democráticos: parlamentario y presidencial.

SS7E7Panorama de los Sistemas Económicos

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• SS7E7.a

  Comparar cómo las economías tradicional, de mando y de mercado responden a las preguntas económicas de 1-qué producir, 2-cómo producir y 3-para quién producir.

• SS7E7.b

  Explicar que los países tienen un sistema económico mixto que se ubica en un continuo entre el mercado puro y el mando puro.

• SS7E7.c

  Comparar y contrastar los sistemas económicos de China, India, Japón, Corea del Norte y Corea del Sur.

SS7E8Beneficios del Comercio Voluntario

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• SS7E8.a

  Explicar cómo la especialización fomenta el comercio entre países.

• SS7E8.b

  Comparar y contrastar los diferentes tipos de barreras comerciales, como los aranceles, las cuotas y los embargos.

• SS7E8.c

  Explicar por qué el comercio internacional requiere un sistema para el intercambio de monedas entre naciones.

SS7E9Factores de Crecimiento Económico en Asia

A través de los grados →

• SS7E9.a

  Evaluar cómo las tasas de alfabetización afectan el nivel de vida.

• SS7E9.b

  Explicar la relación entre la inversión en capital humano (educación y capacitación) y el producto interno bruto (PIB per cápita).

• SS7E9.c

  Explicar la relación entre la inversión en bienes de capital (fábricas, maquinaria y tecnología) y el producto interno bruto (PIB per cápita).

• SS7E9.d

  Describir el papel de los recursos naturales en la economía de un país.

• SS7E9.e

  Describir el papel del espíritu empresarial.

SS7E10Manejo personal del dinero

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• SS7E10.a

  Comprender que los ingresos se reciben a través del trabajo y son limitados.

• SS7E10.b

  Comprender que un presupuesto es una herramienta para planificar el gasto y el ahorro de los ingresos.

• SS7E10.c

  Comprender las razones y los beneficios del ahorro.

• SS7E10.d

  Comprender los usos y los costos del crédito.

L6-8RHSS1Evidencia Textual en las Fuentes

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L6-8RHSS2Ideas Centrales y Resumen

A través de los grados →

L6-8RHSS3Pasos Clave en Procesos Históricos

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L6-8RHSS4Significado del Vocabulario Específico del Dominio

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L6-8RHSS5Estructura y Organización del Texto

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L6-8RHSS6Punto de Vista del Autor

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L6-8RHSS7Integración de Información Visual e Impresa

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L6-8RHSS8Hecho, Opinión y Juicio

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L6-8RHSS9Fuentes Primarias vs. Secundarias

A través de los grados →

L6-8RHSS10Complejidad de Textos para los Grados 6 a 8

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L6-8WHST1Escritura de Argumentos Específicos de la Disciplina

• L6-8WHST1.a

  Presentar la(s) afirmación(es) sobre un tema o asunto, reconocer y distinguir la(s) afirmación(es) de las afirmaciones alternativas u opuestas, y organizar los razonamientos y la evidencia de manera lógica

• L6-8WHST1.b

  Respaldar la(s) afirmación(es) con razonamiento lógico y datos y evidencia relevantes y precisos que demuestren una comprensión del tema o texto, utilizando fuentes confiables.

• L6-8WHST1.c

  Usar palabras, frases y cláusulas para crear cohesión y aclarar las relaciones entre la(s) afirmación(es), las contraafirmaciones, los razonamientos y la evidencia.

• L6-8WHST1.d

  Establecer y mantener un estilo formal.

• L6-8WHST1.e

  Establecer y mantener un estilo formal.

L6-8WHST2Textos informativos y explicativos

• L6-8WHST2.a

  Introducir un tema con claridad, anticipando lo que se desarrollará a continuación; organizar ideas, conceptos e información en categorías más amplias según corresponda para lograr el propósito; incluir formato (p. ej., encabezados), gráficos (p. ej., tablas, cuadros) y recursos multimedia cuando sean útiles para facilitar la comprensión.

• L6-8WHST2.b

  Desarrollar el tema con datos, definiciones, detalles concretos, citas u otra información y ejemplos relevantes y bien seleccionados.

• L6-8WHST2.c

  Usar transiciones apropiadas y variadas para crear cohesión y aclarar las relaciones entre ideas y conceptos.

• L6-8WHST2.d

  Usar un lenguaje preciso y vocabulario específico del dominio para informar o explicar el tema.

• L6-8WHST2.e

  Establecer y mantener un estilo formal y un tono objetivo.

• L6-8WHST2.f

  Proporcionar un enunciado o sección de cierre que se derive de la información o explicación presentada y la respalde.

L6-8WHST3Exención de Escritura Narrativa

L6-8WHST4Escritura Clara y Coherente

L6-8WHST5Revisión según el Propósito y la Audiencia

L6-8WHST6Publicación con Apoyo de la Tecnología

L6-8WHST7Proyectos de Investigación Breves

L6-8WHST8Credibilidad de Fuentes y Citación

L6-8WHST9Evidencia de Textos Informativos

L6-8WHST10Escritura disciplinaria de rutina