5.T.C.1Propósito y audiencia en los textos

Expectativas

• 5.T.C.1.a

  Identificar el público y explicar los múltiples propósitos presentes en un texto. (I)

• 5.T.C.1.b

  Clasificar diversos textos según su modo y describir cómo la elección del modo por parte del autor influye en el público y contribuye al propósito y efecto general. (I)

• 5.T.C.1.c

  Crear textos multimodales usando las características de modos previamente seleccionados para un propósito y público específicos. (C)

Cobertura en las Georgia Milestones

• English Language Arts Grade 5 (EOG) · Textos — Construcción de Textos

  Contexto Los estudiantes describen las influencias del propósito y la audiencia en los textos.

  alrededor del 10% de la prueba · 6 puntos Estos puntos se comparten con otros estándares, así que cuéntalos una sola vez y nunca los sumes por estándar.

• English Language Arts Grade 5 (EOG) · Textos — Interpretación de Textos

  Contexto Los estudiantes describen las influencias del propósito y la audiencia en los textos.

  alrededor del 10% de la prueba · 6 puntos Estos puntos se comparten con otros estándares, así que cuéntalos una sola vez y nunca los sumes por estándar.

Cómo se ve el dominio

Descriptores de Niveles de Logro de Georgia. Los niveles son acumulativos: cada uno incluye los anteriores. Proficient equivale a estar al nivel del grado.

Beginning

Determinar la audiencia de un texto. Clasificar diversos textos según su modalidad.

Developing

Identificar múltiples propósitos presentes en un texto. Determinar el propósito del autor y la audiencia de un texto. Describir cómo la elección del modo por parte del autor influye en la audiencia. Crear textos multimodales para un propósito y una audiencia específicos.

Proficient

Determinar la audiencia e identificar múltiples propósitos presentes en un texto. Clasificar diversos textos según su modo y describir cómo la elección del modo por parte del autor influye en las audiencias y contribuye al propósito y efecto general. Crear textos multimodales, usando características de los modos preseleccionados que estén relacionadas con un propósito y una audiencia específicos.

Distinguished

Determinar la audiencia e identificar múltiples propósitos presentes en dos textos. Crear textos multimodales, usando intencionalmente múltiples características de modos preseleccionados para apoyar un propósito y una audiencia específicos.

El mismo estándar a lo largo de los grados

1. Kindergarten · K.T.C.1

   Propósito y audiencia Explicar cómo los autores de textos usan el lenguaje con un propósito específico y una audiencia determinada.

2. Grade 1 · 1.T.C.1

   Propósito y público Explicar cómo los autores de textos usan el lenguaje con un propósito específico y para un público objetivo.

3. Grade 2 · 2.T.C.1

   Propósito y audiencia Explicar cómo los autores de textos usan el lenguaje con un propósito específico y una audiencia determinada.

4. Grade 3 · 3.T.C.1

   Propósito y audiencia Usar el conocimiento sobre los propósitos y las audiencias, así como el lenguaje que desarrolla esas relaciones, para comprender textos en múltiples modos.

5. Grade 4 · 4.T.C.1

   Propósito y Público Usar el conocimiento de los propósitos y el público, así como del lenguaje que desarrolla esas relaciones, para construir significado a partir de textos en múltiples modos.

6. Grade 5 · 5.T.C.1 (este estándar)

   Propósito y público Usar el conocimiento de los propósitos y el público, así como del lenguaje que desarrolla esas relaciones, para construir significado a partir de textos en múltiples modos.

7. Grade 6 · 6.T.C.1

   Propósito y audiencia Analizar el impacto del propósito y la audiencia en una amplia variedad de textos.

8. Grade 7 · 7.T.C.1

   Propósito y público Analizar el impacto del propósito y del público en una amplia variedad de textos.

9. Grade 8 · 8.T.C.1

   Propósito y audiencia Analizar el impacto del propósito y la audiencia en una amplia variedad de textos.

10. Grade 9 · 9.T.C.1

    Propósitos y audiencias Analizar el impacto del propósito y la audiencia en una amplia variedad de textos.

11. Grade 10 · 10.T.C.1

    Propósitos y Audiencias Analizar el impacto del propósito y la audiencia en una amplia variedad de textos.

12. Grade 11 · 11.T.C.1

    Propósitos y audiencias Analizar el impacto del propósito y la audiencia en una amplia variedad de textos.

13. Grade 12 · 12.T.C.1

    Propósitos y audiencias Analizar el impacto del propósito y la audiencia en una amplia variedad de textos.