1.T.SS.1Estructuras organizativas del texto

Expectativas

• 1.T.SS.1.a

  Identificar y usar diversas características del texto (p. ej., diagramas, tablas de contenido) para localizar información y construir significado en los textos. (I)

• 1.T.SS.1.b

  Usar características del texto (p. ej., ilustraciones, números de página, letra en negrita, encabezados) para agregar claridad y significado a los textos. (C)

• 1.T.SS.1.c

  Usar palabras o frases de transición, como érase una vez, después y por último, para ordenar en secuencia los eventos y las acciones. (C)

• 1.T.SS.1.d

  Esta progresión comienza en el grado 3.

Cobertura en las Georgia Milestones

Ningún plan de las Georgia Milestones cita este estándar.

El mismo estándar a lo largo de los grados

1. Kindergarten · K.T.SS.1

   Organización Identificar y usar estructuras organizativas para construir significado.

2. Grade 1 · 1.T.SS.1 (este estándar)

   Organización Identificar y usar estructuras organizativas para construir significado.

3. Grade 2 · 2.T.SS.1

   Organización Identificar y usar estructuras organizativas para construir significado.

4. Grade 3 · 3.T.SS.1

   Organización Demostrar y aplicar la comprensión de las estructuras y los elementos organizativos para crear textos coherentes y atractivos.

5. Grade 4 · 4.T.SS.1

   Organización Demostrar y aplicar la comprensión de estructuras y elementos organizativos para crear textos coherentes y atractivos.

6. Grade 5 · 5.T.SS.1

   Organización Demostrar y aplicar la comprensión de las estructuras y elementos organizativos para crear textos coherentes y atractivos.

7. Grade 6 · 6.T.SS.1

   Organización Analizar y utilizar estructuras organizativas para construir significado.

8. Grade 7 · 7.T.SS.1

   Organización Analizar y utilizar estructuras organizativas para construir significado.

9. Grade 8 · 8.T.SS.1

   Organización Analizar y utilizar estructuras organizativas para construir significado.

10. Grade 9 · 9.T.SS.1

    Organización Analizar, evaluar y utilizar estructuras organizativas y estilo para dar forma a las ideas en distintos géneros.

11. Grade 10 · 10.T.SS.1

    Organización Analizar, evaluar y utilizar estructuras organizativas y estilo para dar forma al pensamiento en distintos géneros.

12. Grade 11 · 11.T.SS.1

    Organización Analizar, evaluar y utilizar estructuras organizativas y estilo para dar forma al pensamiento en distintos géneros.

13. Grade 12 · 12.T.SS.1

    Organización Analizar, evaluar y utilizar estructuras organizativas y estilo para dar forma al pensamiento en distintos géneros.