Georgia Milestones · prueba de fin de grado

Artes del Lenguaje en Inglés de Grado 3

Lo que cubre la prueba de fin de grado de las Georgia Milestones de Artes del Lenguaje en Inglés de Grado 3, según el plan oficial de la prueba: sus categorías de resultados y sus puntos, los estándares que evalúa cada categoría, qué tan complejas deben ser las preguntas y los tipos de preguntas.

Puntos en total: 60
Categorías de resultados: 4
Estándares evaluados: 16

Estándares de Artes del Lenguaje en Inglés de Grado 3: la lista completa →

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Categorías de resultados

Los puntos son las cifras aproximadas del plan de la prueba. Cada porcentaje es de los 60 puntos de la prueba, redondeado; un rango como 7–8 cuenta por su punto medio.

Textos: Interpretación de Textos

28 puntos, alrededor del 47% de la prueba

Contexto: Los estudiantes describen cómo el propósito y el público influyen en los textos.

6 puntos · Un mismo grupo de puntos compartido con la fila de 3.T.SS.1, 3.T.SS.2: cuenta estos puntos una sola vez, nunca una vez por fila.

3.T.C.1 (a, b)Propósito y Audiencia en los TextosNiveles de logro
3.T.C.2 (a, c)Autores, Narradores y PerspectivaNiveles de logro

Estructura y Estilo: Los estudiantes desarrollan y aplican conocimientos sobre el lenguaje y las estructuras y elementos organizativos que se usan para expresar y organizar ideas e información en los textos.

6 puntos · Un mismo grupo de puntos compartido con la fila de 3.T.C.1, 3.T.C.2: cuenta estos puntos una sola vez, nunca una vez por fila.

3.T.SS.1 (a)Estructuras organizativas del textoNiveles de logro
3.T.SS.2 (a)Estilo y uso del lenguajeNiveles de logro

Técnicas: Los estudiantes explican, analizan y usan diversas técnicas para comprender y dar forma al significado.

16 puntos

3.T.T.1 (a, b, c, d)Descripción general de las técnicas narrativasNiveles de logro
3.T.T.2 (a, b, c)Descripción general de las técnicas expositivasNiveles de logro
3.T.T.3 (a)Descripción general de las técnicas de opiniónNiveles de logro
3.T.T.4 (a)Descripción general de las técnicas poéticasNiveles de logro

Investigación y Análisis: Los estudiantes usan, comentan, analizan y seleccionan textos mientras participan en diversas conversaciones, actividades y proyectos sobre una variedad de textos y temas del nivel de grado.

6 puntos

3.T.RA.1 (a, b)Proceso de investigación e indagaciónNiveles de logro
3.T.RA.2 (a, b)Selección de fuentes y evidenciaNiveles de logro

Textos: Construcción de Textos

14 puntos, alrededor del 23% de la prueba

Contexto: Los estudiantes describen cómo el propósito y el público influyen en los textos.

6 puntos · Un mismo grupo de puntos compartido con la fila de 3.T.SS.1, 3.T.SS.2: cuenta estos puntos una sola vez, nunca una vez por fila.

3.T.C.1 (c)Propósito y Audiencia en los TextosNiveles de logro

6 puntos · Un mismo grupo de puntos compartido con la fila de 3.T.C.1: cuenta estos puntos una sola vez, nunca una vez por fila.

3.T.SS.1 (b, c, d)Estructuras organizativas del textoNiveles de logro
3.T.SS.2 (b)Estilo y uso del lenguajeNiveles de logro

8 puntos · Un mismo grupo de puntos compartido con la fila de 3.T.T.1, 3.T.T.2, 3.T.T.3, 3.T.T.4: cuenta estos puntos una sola vez, nunca una vez por fila.

3.T.RA.1 (c)Proceso de investigación e indagaciónNiveles de logro

Técnicas: Los estudiantes explican, analizan y usan diversas técnicas para comprender y dar forma al significado.

8 puntos · Un mismo grupo de puntos compartido con la fila de 3.T.RA.1: cuenta estos puntos una sola vez, nunca una vez por fila.

3.T.T.1 (e)Descripción general de las técnicas narrativasNiveles de logro
3.T.T.2 (d)Descripción general de las técnicas expositivasNiveles de logro
3.T.T.3 (c)Descripción general de las técnicas de opiniónNiveles de logro
3.T.T.4 (b)Descripción general de las técnicas poéticasNiveles de logro

Lenguaje: Construcción de Textos

12 puntos, alrededor del 20% de la prueba

Convenciones gramaticales: Los estudiantes observan, analizan y utilizan las estructuras y convenciones de la gramática, el uso y la mecánica del inglés estándar mientras interpretan y construyen textos.

12 puntos · Un mismo grupo de puntos compartido con la fila de 3.L.V.1, 3.L.V.2, 5.L.V.3: cuenta estos puntos una sola vez, nunca una vez por fila.

3.L.GC.1 * GUMGramática, uso y mecánicaNiveles de logro
3.L.GC.2 (b, c, d)Variedad en la estructura de las oracionesNiveles de logro

Vocabulario: Los estudiantes participan en una amplia variedad de actividades escritas y orales durante las cuales amplían y profundizan su vocabulario, desarrollan habilidades de análisis de palabras (morfología) y determinan o aclaran el significado de palabras y frases.

12 puntos · Un mismo grupo de puntos compartido con la fila de 3.L.GC.1, 3.L.GC.2: cuenta estos puntos una sola vez, nunca una vez por fila.

3.L.V.1 (b)Vocabulario general y académicoNiveles de logro
3.L.V.2 (c)Habilidades de análisis de palabrasNiveles de logro
5.L.V.3 (e)Significado y propósito de las palabrasNiveles de logro

Lenguaje: Interpretación de Textos

6 puntos, alrededor del 10% de la prueba

6 puntos · Un mismo grupo de puntos compartido con la fila de 3.L.V.1, 3.L.V.2, 3.L.V.3: cuenta estos puntos una sola vez, nunca una vez por fila.

3.L.GC.2 (a)Variedad en la estructura de las oracionesNiveles de logro

6 puntos · Un mismo grupo de puntos compartido con la fila de 3.L.GC.2: cuenta estos puntos una sola vez, nunca una vez por fila.

3.L.V.1 (a)Vocabulario general y académicoNiveles de logro
3.L.V.2 (a, b)Habilidades de análisis de palabrasNiveles de logro
3.L.V.3 (a, b, c, d)Significado de palabras y uso de referenciasNiveles de logro

Marcado * GUM: según el plan de la prueba, las destrezas de 3.L.GC.1 que se evalúan provienen de los niveles Master y Reinforce de la tabla GUM (gramática, uso y mecánica).

También forman parte de la prueba, sin puntos propios

Prácticas

Según el plan de la prueba, estas prácticas se evalúan dentro de las preguntas de las categorías anteriores y no se informan como una categoría aparte.

K-12.P.EICC.1Identidad como lector y escritor
K-12.P.CP.1Logro de metas de manera colaborativa
K-12.P.EICC.4Descripción General de los Procesos de Escritura
K-12.P.AC.3Impacto del diseño del texto
K-12.P.AC.2Escribir como lector
K-12.P.ST.1El Contexto en los Textos
K-12.P.EICC.2Conexiones Intencionales con los Textos
K-12.P.EICC.3Descripción General de las Estrategias de Comprensión
K-12.P.ST.2Autor, Audiencia y Propósito
K-12.P.AC.1Leer como escritor
K-12.P.CP.2Presentación adaptada a la audiencia

Profundidad de conocimiento (DOK)

Según el plan de la prueba, la profundidad de conocimiento (Depth of Knowledge, DOK) se mide en una escala de 1 a 4 e indica el nivel de exigencia cognitiva (los distintos tipos de razonamiento) que requiere una pregunta.

DOK	Puntos	Parte de la prueba
Nivel 1	3 to 6	5% to 10%
Nivel 2	24 to 36	40% to 60%
Nivel 3	12 to 21	20% to 35%
Nivel 4	8	13%

Tipos de preguntas

Tipo de pregunta	Preguntas	Puntos
Preguntas de 1 punto de respuesta seleccionada y de tecnología mejorada	28	28
Preguntas de 2 puntos de tecnología mejorada	12	24
Tarea de escritura extensa de 8 puntos	1	8
Preguntas de prueba de campo	8	0
Total	49	60

Las preguntas de prueba de campo no cuentan para la calificación.

Niveles de logro

Para las materias y los grados que Georgia evalúa, Georgia Homeroom muestra lo que significa en la práctica cada nivel de logro de las Milestones, con las propias descripciones del estado. Georgia publica estas descripciones para el contenido evaluado, así que no existen para todos los estándares. En esta prueba, 16 de los 16 estándares las tienen, marcados con “Niveles de logro” arriba; la página de cada estándar las muestra.

Pruebas de práctica

La página de las Georgia Milestones del Departamento de Educación de Georgia enlaza las pruebas de práctica en línea del estado, Experience Online Testing Georgia.

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